发布时间:2023-03-19 15:40:19
编辑:橙子来源:犀牛国际教育浏览:次
想要去美国留学的研究生在申请前需要怎么规划自己的时间呢?美国研究生申请要求都有哪些?美国研究生留学时间怎么规划?这些问题都是打算留学的同学比较关注的,如果你对这方面有疑问,希望这篇文章可以帮到你!
美国研究生申请要求都有哪些?
1、大学GPA
一个优异的GPA是提交申请较好的研究生项目的前提条件。
2、托福分数
大学本科国内就读学生们,还需要提供托福分数,总分120分,想要申请到好一些的院校基本上都要达成100+。
3、标化考试
GRE,所有的专业都可以使用,对英语词汇量非常高,复习备考全过程便是背背背,总分340,语文170、数学170和写作6分,提交申请名牌大学最好能够325+;
GMAT,一般适用于商科,总分800分,主要考查逻辑,对比挑战考生的解题的速度,700+选择学校范畴会比较多。你要是不太明确自己准备考哪一个考试,推荐你优先选择GRE,这是因为GMAT针对选择学校确实是有局限性的。
4、科学研究&见习
不一样专业,对科学研究、毕业论文与教授的导师推荐信都是有要求。顶级的研究生项目同样会注重科学研究和见习的含金量。商科研究生会关注你的见习/工作经验,还有你所做的亲身经历是否跟商科学习的方向有关系。
5、文书
展现你对于学的专业的兴趣和个人品质。
美国研究生留学时间怎么规划?
美国申请研究生
大二上学期10-12月 |
制定留学申请方案及考试规划 大学成绩:至少80分,最好85 + 确定申请专业,利用学校资源,跟着专业课老师做些与申请专业相关的项目或研究 |
大二寒假 1-3月 |
参加TOEFL基础培训 |
大二下学期 4-6月 |
大学成绩:至少80分,最好85+ 自己复习托福考试,由专业老师做辅导 |
大二暑假 7-9月 |
TOEFL考试,基本要求90分,最好100+ 工科做项目与实验;人文社科类专业做实习 |
大三上学期 9-12月 |
大学成绩:至少80分,最好85+ 专业课老师做些与申请专业相关的项目或者研究 了解GRE/GMAT/LSAT考试,视具体专业而定 |
大三寒假 1-3月 |
复习GRE/GMAT/LSAT考试,参加培训班 开始研究美国大学 在之前的项目或者研究中有所进展 |
大三下学期 4-6月 |
GRE/GMAT/LSAT考试 确定申请学校 《申请目标学校》 《文书要求报告》 《文书写作指导报告》 《奖学金申请报告》 艺术相关专业要《作品集要求报告》 《作品集准备指导报告》 |
大三暑假 7-9月 |
完成文书写作 包括简历,个人陈述,各种Essays 确定推荐人,完成推荐信策划、写作 |
大四上学期 10-12月 |
高效保质完成申请服务 申请表格填写,申请费提交 推荐信提交,网上提交或者邮寄 成绩单等申请材料邮寄 标准化考试成绩送分 |
大四寒假 1-2月 |
等待录取 跟学校进行沟通 跟学校确定材料收齐,开始审理 跟学校保持联系确定是否录取 跟教授或者管理人员联系套磁,争取奖学金 |
大四下学期 3-4月 |
获取录取结果,决定就读学校和专业 办理存款证明,跟学校联系索取I20 |
大四下学期 5-7月 |
预约签证 签证文件准备 签证培训 美国使领馆面谈 体检、定机票、安排住宿 |
毕业后 8月底 |
登机赴美,开始美国留学生涯 |
犀牛教育美国本科/硕士留学项目
相同的分数,更好的结果
1犀牛教育直通车
【特色】申请小组合作体系,客户数量精简制,性格及职业心理测评指导、活动规划。
【老师】至少3年以上申请经验,多对一细致化服务。
2美国本科全程指导
【特色】整体规划到录取到签证的一整套服务方案。
【老师】5年以上申请经验,3年文书申请经验+2年相关工作经验助理。
3美国研究生全程指导
【特色】
1. 各具特色的老师任你选择
2. 海外文书,专业精准匹配
3. 精英海归团队细分专业进行申请
4. 多对一高质量服务,丰富申请经验,有问必答
5. 所有申请环节公开透明
【老师】申请指导老师丰富申请经验和技巧倾囊相授
犀牛教育研究生留学案例
案例一
申请研究生的非英美本科
申请策略:
Y同学通过体制内高考+标化成绩进入加拿大滑铁卢大学本科实属不易;但相较于美本前30和英国G5的学生,学校仍然不占优势;申请阶段,我们充分研究了科研项目的含金量,以及如何通过对于从实习中获得的对量化金融的理解体现自己的专业度
案例二
专业成绩欠佳语言成绩不高,无GRE
申请策略:
同学虽然就读于联合办学项目,但是思维仍然比较偏向于国内大学的学生。除了在专业建议上的指导,我们也交流了很多关于中美教育的区别,以及中美高校对于工程学的培养方式的区别。最后申请的学校几乎全部录取,也成为了一种幸福的烦恼。
美国(多国联申)本科产品价格和服务内容
精英B项目
适合当季申请的学生
精英A项目*
综合性价比最高,适合大部分国际学校在读学生
藤校A/藤校B项目:适合最终目标比较高,且希望更多高端服务的学生,且一般年龄较低
适合人群
举例1: 刚从体制内中考完转到国际高中
举例2: 上海某IB/AP学校10年级学生
举例3: 正在犀牛读高年级竞赛的学生
非美国研究生项目
适合申请英联邦国家研究生学校的学生
美研A/B项目
适合申请美国研究生学校的学生
高端A/B
适合最终目标比较高,希望更多高端服务的学生,或长线需要深度服务的学生
适合人群
举例1: 大一对未来职业发展开始规划的学生
举例2: 大二或大三开始准备研究生申请的学生
举例3: 大四开学,或已经工作打算赴英美就读研究生提升学历的学生
AMC04-17
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