为什么低龄学生要参加国际数学竞赛呢？有什么用？

大部分专家，特别是一些数学、理工类的教授，大家的统一观点是：“数学真的可以开拓思维”。举个例子：比如说像今年AMC8中的第24、25题需要用数论解决现实问题。再比如说像刚刚过去考试比较难的AIME，第14题核心思想就是考算法，竞赛通过不同的问题来开拓学生思维走向。

很多家长可能会让孩子在未来从事计算机相关的专业，但这一专业要求学生的思维能力要特别的强。一些普遍的技术性的能力，慢慢的会被人工智能所替代，但思维层面相关的内容却很难被取代。这就是人力区别于人工智能最重要的一点！从这层面来讲，数学竞赛能够帮助训练学生思维的“活跃度和质量”。

这也是参加数学竞赛带给学生最重要的价值。与学校数学学习不同的一点是，竞赛是关于学习潜力的开发。而学校数学学习则是一个简单的数学能力的体现，会学习各种各样的数学工具。而竞赛比较困难的一点是：经常会碰到一个现实/理想层面的问题，需要学生选择“数学工具”来解决问题。通常“选择”要比执行困难的多。

孩子未来计划去从事一些比较高端的行业，如金融、计算机、电子工程、芯片等领域，其实与国外最大的差距是在”选择工具上“，这一点是我们国人的弱项！而数学竞赛正是用来培养学生的这项能力。

”能力“几乎人人都是具备的，但”潜力“人与人之间的差异是非常大。潜力是需要从小去培养的。越早开始规划孩子的竞赛安排，对孩子未来的发展越有利！竞赛带给学生的深远影响，是潜移默化的，

1、数学作为文理科的基础学科，学好数学对于后续学科的学习都有非常大的益处。

2、培养数学竞赛思维，对校内数学进行降维打击，参加过数学竞赛的同学对于校内的数学知识会更加容易理解

3、助益升学：AMC8竞赛成绩在小升初或择校中有很大的竞争力