AMC辅导班课程丨中国体制内学生能参加AMC数学竞赛吗？

关于普高中学生是否可以参加AMC的问题已经讨论了很多次，答案是“是的”。在此之前，由于AMC竞赛是一个英语问题，系统中的许多学生英语不好，不懂问题，所以他们影响了参加比赛的热情。但现在这个问题是中英文双语，这个限制已经消失了！

并且体制内的学生数学基础本身就比较扎实，国内的数学联赛宗旨是选拔在数学科目有突出特长的同学，激发同学们的钻研精神、独立思考精神以及合作精神，其更倾向于对解题技巧的考察。

相较于国内数学竞赛来说，AMC在考察中更依赖于基本定理和原理推导出来的逻辑测试，而且题量也会更大一些，对知识点考察也更系统，更注重考察的广度。

AMC竞赛并不需要参赛者有很高的数学天赋，就算是普通学生经过系统训练、夯实数学基础、锻炼数学思维后，同样也能在AMC竞赛中取得优异的成绩。

涵盖了从小学三年级至初一下学期的所有数学知识，包括但不限于：计数和概率、估计、比例推理、初等几何（包括勾股定理）、空间可视化、日常应用以及阅读和解释图表和表格。另外还可能涉及线性或二次函数和方程，坐标几何，以及传统上涵盖在初级代数课程中的其他主题。

主要是针对初中一年级和二年级的学生。这项考试提供了一些中学程度的数学概念的教学与评量；其题目范围不仅由易而难，而且涵盖了较广泛的数学实际应用，其中的一些题目颇具挑战性，程度高于一般的中学数学。

涵盖初三和高一数学课程内容，包括初等代数、基础几何学（勾股定理、面积体积公式等）、初等数论和概率问题。不包括三角函数、高等代数和高等几何学知识。

主要是针对7-9年级学生的数学考试。试题包含演算概念理解的数学题型，问题都很具挑战性，但题型都不会超过学生的学习范围。被选为AMC10的题目呈现了一些重要的数学观念。

有时题目中会将一些微妙与混乱加入选项之中，例如一些普通计算上的错误或者是能很快解题但却是一种陷阱的迷惑题目等。因此，有了这项考试的洗礼，学生对数学的解题就好像得到"诀窍"般，他们将在数学能力上获得大大的提升。

涵盖了整个高中数学课程，包括初等代数、基础 几何学（勾股定理、面积体积公式等）、初等数论和概率问题、三角函数、高等代数和高等几何学知识，不包含微积分。是针对高中生的数学考试试题包含演算概念理解的数学题型，范围涵盖了许多数学知识和能力，题目具有较大的挑战性。

对于小学学生来说，可以提前学习，培养数学思维，提升英语能力。准备AMC8的试题对于国内的孩子来说是可以驾驭的，并不是很难。可以通过AMC8的练习，一方面把数学思维培养起来，同时把英语也练习起来。

基础一般的学生，8、9年级开始准备，基础相对比较好的同学，可以在7年级的时候开始准备。

原因一：时间充裕，压力小；原因二：AMC的数学知识点都基本是国内的初高中知识，绝大多数都是初中知识，所以孩子在理解上是不会有问题的。难的在于打破思维局限，将所学到的知识认识到、学习到、运用到更宽的范围上。

基础一般的学生，10年级开始准备，提前打基础，基础较好的学生，可以9年级开始准备。