没有指定教材的IB课程体系是在学什么？IB课程和AP课程哪个更有优势？

在不同的IB课程体系学校，大家可能会注意到这样一个现象：有的学校用英国课本、有的学校用美国课本，有的学校只有教案……到底哪个才是“标准”呢？

事实上，区别于传统、有指定教材教案的课程体系，IB课程体系更多的是提供培养人才的概念框架、教学重点目标，而教材教案则更多是由获得认证的IB学校自己设计并产出。

IB课程全称叫International Baccalaureate，是由国际文凭组织IBO为全球学生开设从幼儿园到大学预科（3-19岁）的课程。提供统一的教学大纲、统一的授课题目、统一的考试标准，是一项极具统一性、标准化度量教育水平的课程体系。

IB课程一共有4大项目，主要是PYP，MYP，DP这三个，大概相当于幼小、中学、高中，并不完全对等。此外还有一个CP，大概相当于职业高中。

目前国内国际学校主要涉及PYP、MYP、DP三个阶段。

我们经常提到的IB课程，一般指的是高中阶段的教育，也就是为期两年的IBDP项目。

在有些学校，可能IB课程会贯穿高中三年的时间，第一年主要学习Pre-IB，为两年正式进入IB课程的学习打下基础。

中国内地的IB院校一共249所，其中公办的29所，例如北京市101院校，北京十一学校，上海交大附中，复旦附中（国际部），南京外国语，天津外国语，上海中学，深圳高中，深圳实验，全是大名鼎鼎的院校。其他的220所，全是民办学校。

IBDP课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程，旨在培养具备终身学习能力的全球公民，是目前影响最大的国际化课程，被世界各所大学广泛认可。世界大部分国家的大学，已经接受国际文凭大学预科课程为认可的入学资格，如成绩优异，分数可在美国大学折算换成学分。

IB课程包含六大学科组+三大核心

六大学科组: DP课程包括第一语言(母语)、第二语言(外语)、人文类、自然科学、数学与计算机、艺术类

三大核心:知识论(TOK)、拓展论文(EE)和创新、行动、服务(CAS)

六大学科组中的每个课程分为HL (高难度)和SL (标准水平)

HLIB课程:完成至少240小时的课程。

SLIB课程:至少要完成150个小时的课程

六大学科细化分类

第1类:母语课程

文学、语言与文学、文学与表演

第2类:外语课程

外语B (针对中级水平的学生)外语入门(针对没有基础的学生)

第3类:人文课程

工商管理、经济学、世界历史、国际政治、地理、心理学、全球化时代的信息技术、哲学、社会与文化人类学、世界宗教

第4类:科学课程

生物、化学、计算机、环境系统与社会、物理学、设计技术、体育与健康科学

第5类:数学课程

高等数学(仅提供进阶课程)、中高等数学普通数学基础数学(仅提供标准课程)

第6类:艺术课程

舞蹈、电影、音乐、戏剧、视觉艺术

IB课程体系重视的是学生全面的发展，注重培养学生整体综合能力。学生必须从不同的学科当中各选择一门课程，核心课程中还有大量的论文写作，锻炼批判性思维以及独立解决问题的能力，有助于以后进入大学的学习。值得注意的是，IB课程体系也注重过程，它最终的成绩是内部与外部考核相结合。

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

IB课程的分数范围是1~7分，获得文凭你必须在六门课程中累计拿到28分，这表明你必须努力让自己在每门课中平均拿到4~5分钟除此之外还有单科要求，Theory of Knowledge或者长论文至少达到D及以上。并且要保证至少11分来自于High Level课程，至少8分来自Standard Levei课程

但是，如果发现存在不良行为，如抄袭、多门课程提交相同作业、剽窃其他同学的作业等，最终都不能取得IB课程的文凭。

IB课必须要在IB学校才能选修，学生学完若成绩合格，就能获得文凭。AP课则是大学的一些课放到高中，给学有余力的学生提前去学习。AP课的选修非常灵活，学生可以在国际高中学习AP，也可以通过网络在线学习，甚至可以在家自学，最后参加AP考试。IB课程涵盖全面而广泛的课程 (专业课、论文、活动)，而AP课则是提供单一学科的强化学习。

所以从单科讲，AP课比IB课更深些从整体讲，则IB课比AP课更难些IB课程面广，写作量大，课程相对固定，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。而AP课程允许学生只选修他们较强的科目，从而可以不影响他们的平均成绩。AP课重在知识的传授。IB课程作为完整的授课文凭体系，则文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。

IB高中共六门课，每科考试满分为7分，4分为及格，加3门核心课，合格计3分，总计满分为45分。世界各国大学的不同专业对于IB学生的录取要求都有不同的规定，一般来讲，会要求总分达到一定分数线。

斯坦福大学、牛津大学和剑桥大学等一般要求36-40分，同时根据专业的不同对于某科成绩还会有专门的分数要求，如报生化专业，则要求生物成绩达到6~7分。新加坡大学的录取分数一般为24-28分，有的专业还有可能送你一年的学分，免修大一的课程等等。或者只要求高等级课程的分数。

总之IB证书的含金量是很高的，全世界1100多所大学承认IB文凭，录取条件多种多样，奖励条件很多。

IB文凭的全球获取率为80%。IB学生如因个别科目分数不理想而拿不到文凭，可再报名参加单科重考，到成绩合格为止。另外也可以只领取单科证书，一样可以申报国外大学。

不是。一定的智力水平和较好的学习基础、英文基础是非常重要的，更重要的是IB学生要有强烈的学习欲望和良好的学习方法，要有克服困难的勇气和毅力要有广阔的胸襟和接纳新事物的能力。

世界各地的大学录取海外学生 (IB学生) 需要本人提供IB成绩及雅思或托福成绩，部分美国大学还要求提供SAT成绩。

IB是一套极为完整的课程体系，这点和AP、A Level都不一样。因为AP和A Level的最终考评方式都是考试且是纯学术的学科考试，IB有很多独特的学术外的东西。

比如在美国你修5门AP，你可以在家自学，学校老师带着学，父母在家教你学，只要最后去考个试就行。一次考试就能评估你对该学科的掌握能力。但IB不一样，首先除了学术科目，IB有3个核心课程：知识理论 (TOK)、拓展论文 (EE) 和课外活动(CAS)，分别锻炼了你的学术思考能力(TOK)学术报告写作能力(EE)以及学术之外的综合素质(CAS)。

而IB的这种特点决定学生不能在家自学分其次，IB的学术课程绝不是“一考定终身”。每个科目的成绩由平时成绩 (CA)、内部评估(IA) 以及最后考试构成，更能够减少一次考试带来的偶然性最后IB是三种课程中唯一设有选课模块的课程，包括母语，外语，人文 科学，自然科学，数学及计算机科学以及艺术6门学科，每个模块内部科目间还有联系(比如自然科学中，学理化生的要一起做一个涵盖三科的实验)。这样的选课设置使得IB学生极为全面。

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