小托福是专门为11-15岁的小学生和初中生设计的。这个年龄段的孩子会更加专注于语言本身的运用能力。小托福的考试形式是纸笔考试。

考试要求为A2/B1/B2，能力低于托福，但跨度广于托福。小型托福注重语言学习的先进指导，也有留学申请的基础。

托福总分最高900分，每部分最高300分；托福不仅提供具体分数，还提供非常详细的分数报告，从听、语法词汇、阅读等方面讲解考生的语言能力，指出学习方向。

TOEFLJunior总分为600-900分，按不同分数分为5个等级，学生需要超过3500个单词才能获得845分以上的最高分，这意味着掌握国内初中词汇和高中词汇，了解一些大学四级词汇和一些学术词汇。

小托福难度相比于一般托福也有很大程度的降低。小托福难度相当于大学英语四级的水平，词汇跟语法难度都相当。对于不适应其考试方式的学校生来说，较好提前参加培训班适应一下。

备考“小托福”对于有出国意向的学校校生来说还是很有必要的，从小托福入手，对于以后英语、托福、SAT的学习都很有帮助。
 

小托福是是所有出国标准考试难度较低的一门,是日后参加其他出国考试的重要过渡,小托福词汇量3000~3500, 而托福词汇量为8000~10000, 故对于基础不牢固的中小学生更适合以小托福为标准夯实基础。

或许已经听到了关于托福改革的信息，或许觉得自家孩子还没有考托福的必要，不用太过担心。然而，就在6月初，ETS再次宣布了一项改革。

原本不包含写作部分的小托福将在10月份加入该项考试。

有些家长可能会认为：“只要积累更多的材料，背诵一些写作模板，你就不能得到高分吗？”事实并非如此。

在网上，我们经常看到很多家长晒出小托福的高分，平均800分+、850+很常见。

有些人甚至在裸考中得到895分，这让人对这个充满“鸡娃”现象的世界感到不真实，但事实确实如此。

然而，高分是否意味着良好的英语能力？答案并非如此。

以语法为例

考试成绩高并不意味着孩子掌握了语法的能力，他们只是掌握了解题的规律。

例如，有些孩子在做语法题的时候，知道什么词需要加-ing，什么词需要用过去式。

他们基本上是用“套公式”的方法来做题和拿分。

语法的作用是什么呢？

它是用来组织句子，准确地表达意思，而不是胡说八道。

当我们只以一种常规的方式学习语法时，事实上，我们的孩子并没有学会如何使用语法来串联单词和表达意思。

这也是为什么中国孩子在需要主动输出的写作项目中很难取得高分的原因。

因此，在小托福中加入写作部分后，家长不能掉以轻心，需要更加注重英语能力的运用。

除了增加写作的新模块外，听力和阅读部分也发生了新的变化。

在最新发布的《TOEFLJunior标准考试官方指南》中，听力和阅读对应CEFR水平的分数发生了变化。

CEFR它是一种常用的欧洲语言能力描述标准，得到广泛认可。

小托福和CEFR标准对应，分为A1到B2等级，等级能力不断提高。

改革前，阅读和听力部分的最低分数可达B2水平为280分。
 

在最新的官方指南中，阅读和听力需要290分才能达到B2水平。

这一变化表明，ETS的官方发展趋势是通过更准确的手段来衡量考生的英语能力，准确而真实地反映考生的水平。

想象一下，现在考试只有三个部分，每个部分300分。在超级牛人的情况下，你可以扣的分数不多。

要达到B2水平的阅读和听力，需要达到290分，比之前的280分门槛提高了整整10分。

在小托福的写作部分，正确的词汇拼写非常重要。一个单词的错误拼写可能会影响句子的准确性和可读性，从而降低作文的质量和分数。

家长要鼓励孩子重视词汇拼写的学习和训练。通过背单词、做词汇练习、模拟写作，可以提高孩子的词汇拼写水平。同时，还要教他们在写作过程中多次校对和检查拼写错误，保证作文的准确性和流畅性。

良好的语法习惯是写作的关键因素。父母应该鼓励孩子注意正确的语法结构和句子表达。通过练习语法习惯、阅读英语文章和参与英语写作讨论，可以培养孩子的语法意识和表达能力。

还可以提供一些常见的语法错误案例，并帮助孩子纠正和理解这些错误，以避免在写作中重复类似的问题。持续的语法训练和反复的练习将有助于提高孩子的写作能力和得分。

写作不仅是语法和词汇的运用，更需要独立的观点和丰富的材料支持。家长可以鼓励孩子多读多思，培养孩子对不同话题的看法和看法。

可以引导孩子们积累一些常见的论据和例子来支持他们的讨论和观点。家长可以提供一些相关的阅读材料、新闻报道或观点分享，帮助孩子扩大知识面和素材库。

孩子们就可以更自信地表达自己的观点，增强逻辑性和说服力，提高写作质量和得分。

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