AMC8与国内奥数有什么不同?

　　相信很多同学在遇到AMC8竞赛时，会把国内奥数和AMC8竞赛想比较，对于这两个竞赛总是分不清楚，今天小编主要针对AMC8竞赛和国内奥数的对比详情以及哪些学生适合参加AMC8竞赛，这几个问题进行探讨，下面一起来了解看看!

　　AMC8与国内奥数有什么不同?

　　AMC8和国内奥数在题型、难度、竞赛形式以及奖项设置等方面存在一些差异。

　　首先，题型方面，AMC8是选择题，涉及多个数学概念和解决问题的技巧。而国内奥数更注重对数学基础知识的考查，并且可能包含较多的证明题和应用题。

　　其次，在难度方面，AMC8竞赛的试题难度相对较高，需要具备较扎实的数学基础和良好的解题能力。国内奥数也有不同难度层次的竞赛，但整体上，它们更加注重对学生深入理解和灵活运用数学知识的考察。

　　竞赛形式方面，AMC8是线上线下考试形式都有，学生可以在规定的时间内完成试题。而国内奥数则常常采用笔试形式，学生需在纸上作答。

　　最后，在奖项设置方面，AMC8设有不同级别的荣誉奖项，例如全球荣誉奖、荣誉奖等，根据分数排名来确定。国内奥数则通常设有一二三等奖等级，根据得分或成绩分布进行评定。

　　因此，AMC8和国内奥数在题型、难度、竞赛形式和奖项设置等方面存在差异。参加这两类竞赛可以帮助学生培养不同的数学思维方式和解决问题的能力，同时也展示了不同国家或地区对数学竞赛的特点和偏重点。

　　总的来说：AMC8注重学生的数学理解和解决问题的能力，奖项可在大学申请中发挥作用;奥数则更注重学生的深入思考和解决复杂问题的能力，奖项在中国社会中具有较高的认可度。

　　参与这两种竞赛可以为学生提供锻炼和发展数学能力的机会。

　　哪些学生适合学习AMC8竞赛?

　　01小升初申请助力

　　如今，在许多竞争激烈的升学名额有限的学校中，对于申请学生的文书和申请材料进行评估已成为一种常见做法。在这种情况下，拥有AMC竞赛的奖项可以更好地证明申请人的学科能力。

　　AMC8竞赛历届真题在上海的许多国际学校的招生考试中广泛采用，其中包括平和双语学校、包玉刚国际学校和位育国际学校等。对于那些希望冲刺上海三公名校的家长和学生来说，参加AMC8竞赛和小托福考试是必不可少的。

　　参加AMC8竞赛有助于学生培养数学思维能力、问题解决能力以及跨文化交流的技巧。对于申请上海三公名校的学生来说，优异的AMC8竞赛成绩可以作为他们学科能力和综合素质的有力证明。

　　因此，上海地区的国际学校招生考试中广泛应用AMC8竞赛历届真题。这对于那些希望进入上海三公名校的家长和学生来说已经变得不可或缺。

　　02国际生

　　国际学校从入校考核开始就会注重学生的个人背景以及经历。并且AMC数学竞赛考核的内容与国际学校学习的课程内容不谋而合，如果能在AMC竞赛中取得一个好成绩，会为之后的学习打下基础。AMC8能非常有力地证明学生具有很高水平的数学能力。

　　03申请名校留学

　　AMC竞赛的成绩在许多学校的申请过程中具有重要影响力，被视为全球范围内信誉和效度极高的数学竞赛之一。斯坦福大学、麻省理工学院、加州理工学院、卡内基梅隆大学、布朗大学等理工科学校都将AMC竞赛的成绩作为录取学生的重要参考指标。

　　AMC8培训课程

　　AMC8竞赛培训有吗?北京上海有班课吗?可以一对一吗?课程安排什么样?想要通过AMC8培训提升自己能力的同学，犀牛对这些不同程度的学生分别设置了不同的班型，AMC基础班、AMC8模考班、冲刺班，下面给大家列举了部分的课程安排，看看有没有适合你的。

　　■ 上课语言：中英文双语/全英文

　　■ 线下校区地址：北京、上海、深圳、苏州、无锡、南京、青岛、杭州

　　■ 线上课程：国内外均可

　　AMC8培训师资

　　毛剑宇老师

　　【授课科目】AMC8/10/12;AIME;UKMT JMC/IMC/SMC; SASMO; 等美国，英国及新加坡国际数学竞赛

　　【授课理念】启发式教学，让孩子主动学习

　　【简单介绍】本科毕业于上海交通大学，硕士毕业于美国麻省大学。曾获数学联赛湖北省第18名，初高中数学联赛连续获奖者。10年教龄，“希望杯”金牌教练，“华杯赛”金牌教练。培养近百名学生在国内国际数学竞赛中获奖。

　　【教学成果】所教授学员获AMC8全球前1%，5%(最小学员仅一年级，多名五六年级同学);AMC10全球前5%，1%，晋级AIME(一名学员仅8岁，一名学员仅13岁)，SASMO 中国区第1名，SIMOC中国区第1名，UKMT JMC/IMC金奖等

　　李老师

　　【授课理念】严于己，而后勤于学生

　　【职位级别】数学竞赛带头人

　　【简单介绍】毕业于北京大学，在国外竞赛体系下，有丰富的AMC, AIME，STEP，AMO，BMO等教学经验。所指导学生曾获AIME 13分数。

　　【教学方法】更加注重于带着学生理解每个知识点的来龙去脉，而不是让学生死记硬背;带着学生归纳总结题型方法，做学习上的“减法”

　　【教学成果】授课时长1000+小时，帮助众多学生获得AP微积分5分以及IB数学7分的成绩，所指导学生曾获AIME 13分

　　【教授科目】IB 数学AA/AI HL，AP微积分，Pre-Calculus，IG，A-Level数学;AMC8/10/12、AIME、BMO、Euclid、澳洲AMC;HMMT、DMM、PUMaC、ARML、Awesome Math;ROSS，SuMaC，UKMT

　　苏博 老师

　　【授课科目】AMC8、 AMC10、AMC12 、AIME

　　【授课理念】优秀的讲解是让每个学生都听的懂的而非灵光乍现

　　【职位级别】数学竞赛首席教师

　　【简单介绍】北京大学本科，华东师范大学数学教育硕士，CMO铜牌，高中期间参加过多门国际课程，有丰富的一对一和小班教学经验

　　【教学方法】注重知识体系，教学技能和理论方法并重，善于将数理抽象问题具像化、生活化，因材施教，能驾驭注重基础概念理解到强调思维拔高拓展的不同学情阶段的教学任务

　　上述为部分师资展示，更多辅导师资，欢迎咨询了解~

　　校区环境