A-Level课程适合几年级学生学习？上海A-Level课程有辅导机构吗？A-Level课程是国际学校学生学的较多的课程体系，一般学A-Level课程的学生多数是想申请英国院校，那么A-Level课程该如何学？
金秋9月，硕果盈枝。国际学校都开学步入正轨，在后台收到一些家长留言说感觉孩子课程压力大有点跟不上，了解到了A-Level机构学习。接着问孩子适合几年制A-level学习？学习A-Level课程的孩子能取得好成绩吗？最优秀的能申到什么学校？G5可能吗？
出来学校学习A-Level，相当于换个赛道，换种心情，合理规划和正确的努力方向，会得到意想不到的offer！犀牛A-Level班，适合有野心，目标明确，想要通过短期努力，直升英本顶尖名校的学生。
国内大学需要学生提供高考成绩，英国院校也需要学生提供“英国高考”成绩+其他材料，英国高考就是A-level课程。
A-Level课程，英国普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国学生的大学入学考试课程。国内开设Alevel课程的考试局主要有CAIE, 牛津AQA和爱德思。
世界院校的通行证：
A-Level受到全球众多国家高校的认可，学生可选范围广。
世界很多英语授课地区的大学都接受用A-Level成绩申请入学，遍布英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等在内的150多个国家和地区的11,000所大学将A-Level成绩作为入学认可或有条件认可标准，其中包括加州理工大学、耶鲁等世界院校。
课程设置：
A-Level有70多门课程，科目广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。但学生只需要学习3-4门，可根据自身兴趣，或理想专业所需选择合适的课程。
考试时间：
不同考试局A-Level考试时间不同，但主要有5-6月和10-11月两次（爱德思还提供1月考试系列），成绩分别在8月和次年1月公布。
考试成绩：
A-Level成绩以A、B、C、D、E、U六个等级评定，A为最优（A*），E为通过，U为不及格。如果学生对A-Level的某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。
*A-Level课程前还有IGCSE课程，IGCSE课程是A-level衔接课。部分院校对学生IGCSE成绩也有一定要求，IGCSE成绩好的学生申请时优势也越大。
A-Level课程一般学习时间是2年，包括AS和A2，有的学生迫于高考的压力，想出来机构读A-Level，或者是自学A-Level，但是A-Level基本学制2年。虽然课程有一点的难度，但只要系统针对性去学，其实可以压缩至一年内学完。那么问题来了，一年制A-Level具体适合什么样的学生呢?
体制内高二或高三的学生意识到高考内卷严重，高考可能不能保证100%进入国内一流名校，因此提早转到A-Level课程。
在国内高中学习了一段时间，这时候已经掌握了基本的知识，临时转为A-Level课程学起来也不会太吃力。
但是对于基础差的学生来说一年alevel是很难学完的，这时候就建议ossd一年制。（还是要根据孩子的具体情况来定）
有的同学可能不太想直接放弃体制内的学习，A-Level和高考同时准备，普通高中课程正常读，业余时间用来学习A-Level。
时间太紧迫了，同时还要准备雅思，其实这种情况ossd一年制还是比较占优势。
如果高考结束后成绩不太理想，不想复读更不想上一所普通学校，其他可以考虑利用一年左右时间学习A-Level课程，然后借助这个成绩申请大学。
相比于高考、alevel、ossd，ossd其实是最简单的、申请也是最占优势的。
优势：
优秀的国际学校会有“名校率”“G5率”等升学指标，学校会尽力帮助学生申请更好的学校。
国际学校在活动、社会实践、竞赛、科研等背景提升方面有较多的资源和条件，可以帮助学生全面提升综合素养。
劣势：
接受高二升高三的国际学校较少，且名额紧张。
国际学校学生众多，生源质量不一，有很多的不确定因素。
一般会是大班设置，老师精力有限，不能关注到每一位学生。
学费高昂，耗费的学习时间长。
优势：
报班之后学生可以立即入班学习，并且都是小班和一对一的教学模式，老师有更多的精力关注每一位学生的学习进度。
会根据学生的实际情况进行定制学习，进行多考局科目配置，多次模考测试，对于首考不理想的同学，会更针对性安排重考计划，学生备考方向更明确，机会也更多。
对于成绩中等或中等偏下的同学，选择机构会更有利于成绩的快速提升。
学费适中，付出的时间成本也更低。
劣势：
一般机构学生不多，学生会有一定的孤独感。
部分机构没有活动、社会实践、竞赛等服务，这个需要在选择机构前询问清楚。
*关于选课碎碎念：
如果你想去某些特定的专业，就选择指定的A-level课程。比如，医学必选AL化学，英语通常必选英语文学或语言学，理工类常常必修AL数学乃至进阶数学。
要注意避开学校的non-prefered list。还没想好学什么专业，可以选择这些“万金油”AL科目，能帮你打开更多专业的大门。
数学、物理、化学、生物、经济，英语，计算机，心理学，艺术，音乐，等学科，犀牛均有开设，直升班除了AL科目的学习，还覆盖了语言和升学规划，让学生的升学更有保障。
同学1：有同学问去机构学alevel，没有高中毕业证对以后有影响吗？
答：其实A-level本身就是英国的高中文凭证书，当完成了3门A-level考试并且及格，就相当于获得了英国高中毕业证书，所以是没有影响的。
同学2：从国际学校出来读Alevel，申请英国大学会不会被歧视？
答：出来学习A-level，只要你有合格的A-level成绩，是完全被英国、澳洲、加拿大、新加坡还有中国香港的大学所接受的。英国和澳洲大学提倡的是专业化教育，只要你的核心专业成绩过关，GAP，高中毕业证这些，都不是申请所要求的必要条件。
同学3：多久才可以学完Alevel课程？
答：同学的年级不同，基础不同会很大程度的影响到整个alevel课程学习的时间，所以这个要看主教老师评估之后做具体规划才可以得知，但是通常来说，完成国内高三课程的同学，可以不到一年的时间完成完整的alevel课程学习，国内课程完成的越少，整个alevel学习时间越长。
同学1：不知道自己的情况适不适合学Alevel?
答：一般具备国内初三毕业，成绩可以保持在中等水平的同学基本上就可以参加Alevel学习了。如果不确定，可以联系老师安排一个摸底测试。
犀牛国际由业内多名教学专家共同组建，学术功底扎实，有的已经执教多年，国际教育领域经验丰富。通过测试了解孩子具体情况，根据家长孩子的需求精准匹配服务，制定适合孩子的学习规划。
针对对象: 国际课程A-Level或GCSE在读，日常需要学习能力提升的学生。
课程内容: 课内外同步教学，梳理知识重点和难点，帮助学生把握好题目的深度和难度，贴近校内国际学校学习进度，为学术补习提供强力支持。
内容包含: 知识点剖析，逻辑梳理及在考题中的应用，课后习题训练，精讲，模考点评。
针对对象: A-Level在读，考试季需要查漏补缺，系统复习的学生。
课程内容: 梳理考试重点和盲点，查缺补漏，结合历年考点，真题和新的政策，针对性备考。
内容包含: 重难点知识讲解，答题技巧剖析，套题训练，真题讲解，模考点评。
针对对象: A-Level或GCSE就读与即将就读，希望提前预习的学生。
课程内容: 结合相关基础讲解新的知识点，带领学生把握接下来学习内容难度和深度，开阔思路，训练学习习惯，熟悉知识点内容，了解答题方式方法。
内容包含: 知识点讲解和剖析，相关题目的讲解练习，帮助学生制定下学期学习计划，模考点评及学习建议。
2年制: 小班授课，4科+选修，9月入学
1.5年制: 小班授课，4科，入学时间:6月/12月入学
1年制: 小班授课，4科，9月入学
