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发布时间：2023-09-01 11:49:57 编辑：小杨来源：未知
众所周知IB课程是国际公认的具有高含金量的一门国际课程，那么哪些学生适合读IB课程呢？IB课程主要学什么？如何高效备考IB？IB课程可以申请哪些学校？
IB课程在全球认可度高，孩子学习该课程体系后可以申请全球千余所高校，比如斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等知名院校，或者哈佛、耶鲁、普林斯顿等一级常春藤系列大学，留学国家的选择更加广泛。
IB（国际文凭）提供从幼儿园到大学预科以及职业相关课程的教育，其中包括小学项目PYP、中学项目MYP、大学预科项目DP和职业相关课程CP。
通常所指的IB主要是指IB高中文凭课程（IBDP），该课程专注于16-19岁青少年的个人、专业和学术发展。作为全球最具创新性的教育课程之一，IBDP因其提供全面而严格的教育而在全球范围内得到大学的认可。
四个阶段具体为：
PYP小学教育：Primary Years Program，3-12岁
MYP中学教育：Middle Years Program，11-16岁 （5年学制）
DP高中教育：Diploma Program，16-19岁（2年学制）
CP职业教育：Career-related Program，16-19岁
课程特点：采用规范化的课程，以国际化的视野，培养全面发展人才。
结合目标学校要求与专业方向
在选择课程之前，必须考虑未来所选专业和目标院校的要求。高水平（HL）课程应与专业紧密相关。以下是英美名校官方提供的选课要求的常见组合示例，针对不同专业方向：
自然科学类专业：数学 HL、物理 HL、化学 HL
工程类专业：数学 HL、物理 HL、计算机科学 HL
医学/生命科学类专业：生物 HL、化学 HL、数学/心理学 HL
经济/商科类专业：数学 HL、经济学 HL、商业管理 HL
文科/社会科学类专业：历史 HL、语言文学 HL、心理学/政治学 HL
这些仅是一些常见的选课组合示例，具体的选课要求可能因学校和专业而异。学生应在选择课程时咨询学校的招生部门或专业顾问，以确保选课符合自己的专业发展需求！
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IB体系独有的大框架包括六个领域的Group课程和三项核心课程（TOK、EE、CAS）。
Group课程涵盖六个不同领域，其中SL（普通课程）和HL（高级课程）难度有所差异。高级课程包含普通课程的内容，并更深入、更具挑战性。
学生需要在六个学科类目下选择六门课程进行学习。理科的HL课程比SL更具挑战性，而文科的HL课程评分也相对严格。至少选择三门HL课程才能毕业。这对于学生的整体能力发展非常完善与全面。
六门不同领域的Group课程：
第一组：语言A，一般是学生的母语
第二组：语言B，第二外语
第三组：人文社科，比如：历史，社会，商务，哲学
第四组：实验科学，比如：物理，化学，生物
第五组：数学和计算机科学，
第六组：艺术与选修。
*学生至少要在1-5类里面选择一科，如果学生不选择艺术，则需要在第三类（人文社科）或者第四类（实验科学）里面再选择一科。
三项核心课程：
（点击图片查看大图）
TOK（知识论）考察以论文写作和口头陈述为主，口头陈述占总成绩的33%。学生需要在10分钟内结合TOK所学知识与现实生活情境进行口头陈述。口头陈述可以进行小组作业，但每组不超过3人，并有独立评分。
Final Essay（最终论文）占总成绩的67%，要求学生从IBO提供的六个题目中选择一个，撰写一篇英文论文，字数范围为1200至1600字（相当于中文2000字），注意不要超过字数限制。
EE（扩展论文）要求学生对以往所学课程中的某个知识点进行独立研究，完成一个4000字的论文。
CAS（创造性行动与服务）要求学生在两年的IB课程学习期间完成总计150小时的CAS活动，包括创造性活动、体育活动和社区服务。
IB的考试时间
·北半球国家5月份统考，7月份公布成绩
·南半球国家11月统考，次年1月份公布成绩
在12年级上半学年的10-12月申请季，英美大学根据学生所在学校提供的预估成绩进行参考，并可能发放预录取或正式OFFER。
这些预录取OFFER只有在正式成绩与预估成绩相差不大时才能生效。一旦正式成绩公布后，如果与预估成绩相符或者相差不大，那么预录取OFFER将会生效
英语足够好的学生
IB学习需要运用调研和学术写作的能力，而英语能力对学习效果产生直接影响。因此，对英语的要求将更为严格高涨
不偏科的学生
IB课程的显著特点之一是文理兼修，因此孩子是否偏科也是必须考虑的因素之一。
合理规划自己时间的学生
由于IB课程要求学生在两年的学习期间完成艺术创新、体育活动和社区活动各50小时、总计150小时，并且必须通过拓展论文和认识论，因此学生需要在三个核心课程上投入大量精力。
这要求学生具备学习的自主性，能够平衡各学科之间的矛盾，并且能够平衡专业课程和考试之间的矛盾。这一点显得尤为重要。
希望将来从事社会性工作的学生
IB教育注重培养国际视野和社会责任感。它要求学生在CAS（创造性行动与服务）、毕业论文和TOK（知识论）等方面的要求远远超出普通中学文凭。
理论上，IB教育培养学生具备较强的责任感、综合分析问题的能力以及写作和交流能力。这使得学生更适合从事社会性工作。
IB升学规划时间轴：
IB课程很多同学的感觉都是忙忙忙，在短短两年的IB课程中，紧张的学习时间和繁重的学习任务会压缩学习成果的质量，因此建议把精力均匀分配，让自己不至于某一段时间压力过大。所以，提前在暑期做好IB课程衔接是非常必要的！
毕竟，谁不想在第一学期就拿下优秀的GPA呢？而GPA会很大程度上影响预估分和后续的大学申请，因此，开学后的每个作业和考试都十分重要。
犀牛教育对IBDP设置先行班，在暑假开学前精讲下学期的IBDP国际课程体系学科大部分知识点，让同学们在即将到来的新学期课程作业和大小考试中提前锁定胜局。
1. 紧贴课程大纲，根据学科特点，重点与要点涉及课程框架，帮助学生迅速解决学习难题。
2. 整合历年真题题库，一课一练，熟练掌握并运用知识点。
3. 根据学生需求，开设同步辅导课程、假期衔接课程、考前冲刺课程，帮助学生提高在平时及考试中的表现!
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