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发布时间：2023-09-07 09:41:04 编辑：小杨来源：未知
为什么IB课程体系虽然有前置IBMYP初中阶段课程，但是衔接大都选择IGCSE课程呢？为什么IG成绩门门A*，但是还是可能IB跟不上呢？想要IGCSE课程过渡IBDP，这些注意事项必须知道！文末108页IB课程白皮书免费领！
众所周知，IB有一个完整的课程体系。然而，国内多数国际学校采用的却是以英国IGCSE为蓝本的Pre-IB课程，而不是MYP。
这是因为IB的MYP没有详细的教学大纲，之前也没有对应教材，这让人不禁好奇：为何DP官方不发布教科书？
因为西方的法律规定，考试机构只能出题和制定考试大纲，教课书则由社会作者执笔，学校有自由选择的空间，没有全国统一的教科书，只有市场竞争才能产生精品！
由于MYP的教学大纲过于粗糙，一些有经验的IB（DP）学校选择大纲详细且教科书版本多的IGCSE课程进行教学。因此，出现了IGCSE+IBDP的课程模式！
1课程深度
对比IG和DP阶段同一科目的考纲，它们在知识点本身上差异不大，但是对知识点理解和掌握的深度上，要求明显提高，
以三角函数为例，IG的三角函数要求掌握直角三角形理解三角函数，而DP需要学生用函数思维理解三角函数。
2考评方式
在考评的方式上，DP阶段的考核有几个与IG等课程体系比较大的差异。
首先，就是让很多同学头疼的IA“内部考评”。IA通常占各科成绩25%，每一门科目的IA形式不一样，但总体来说最终都需要以论文呈现一定的研究结果。
以经济学为例，IG阶段的考察主要是两个paper：选择和简答题，而DP阶段的考察除了计算简答题之外，还有文章分析、论文题，此外还有三篇经济新闻评述任务。
其次，DP阶段除了外部考试评估（大考）、IA之外，还有三个核心课程——EE（拓展论文）、TOK（知识理论）、CAS（创新行动与服务）。TOK和EE按照得分矩阵打分，共3分，想要获得IBDP文凭，必须完成CAS活动。
很明显，相较于IG，DP阶段的学习、活动、科研的任务量骤增，这对学生提出了更高的时间规划、适应能力，均衡发展的要求，这也是从IG到DP经常“翻车”的重要原因
1、提前了解学校，了解学校课程体系设置，知道学校选课安排
2、提前规划IB课程的选课，避免出现IG衔接IB时还是处于对科目未知状态，什么意思，比如IB选课想选择经济，IG一定建议经济要学！
3、暑期提前衔接，开学同步培优，在初始接触这门课程的时候就打下良好基础！
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