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发布时间：2023-09-07 10:31:17 编辑：小妹来源：网络
如果你打算从IGCSE课程过渡到IB课程，首先要意识到IB课程相比于IG课程的课业压力更大，并增加了三个核心点，难度要求也更高。因此，做好过渡的预学非常重要。你应该选择合适的科目组合，并提前预习核心知识点，培养必要的核心技能。此外，建议与现任或前任IB学生交流，了解课程特点和挑战，以便更好地适应IB学习环境。同时，积极寻找资源和指导，如参加预备课程或补习班，以确保你在过渡期内能够顺利适应并成功应对IB课程的要求。
IGCSE课程重要性
全球许多顶尖大学的入学要求不仅仅是剑桥A水准成绩或者IB总成绩，IGCSE成绩也是他们的重要参考之一，优异的IG成绩会直接增加学生申请大学的竞争力。
用IB成绩申请新加坡国立大学、南洋理工大学时，除了IB总分要求之外，10个成绩单/IGCSE成绩，这个是重要的评估点之一。
以英国G5高校为例，部分学校没有明确写出IG的成绩要求，但大部分录取学生的IG成绩都非常优异。
此外，IGCSE证书，只要是说英文的国家地区均会得到承认，该考试相当于我们理解的“SSAT”，唯一不同的是:若同学想申请英国名校剑桥，牛津大学等相近英系大学，此考试成绩是申请的重要参考之一。
因中英教育体系的不同，高中的GPA成绩换算、标准、不能准确了解学员的智力和能力，所以该考试成绩很有必要。
IB课程学习难点
IBDP阶段课程设置上包含六个学科组，分别是语言习得、语言与文学研究、个体与社会、科学、数学和艺术。以及三门核心课程，包括知识理论(TOK)、拓展性论文(EE)和创造、行动和服务(CAS)。
IB学生必须在前五个学科组内各选一门课，另外再根据自身情况在自然科学、人文与社会或艺术中选择一门课程。每门课程又分为高级水平(Higher Level/HL)和标准水平(Standard Level/SL)，其中至少要选择3门不超过4门HL课程。也就是说对学生的选择的课程难度也有很高的要求。除此之外，三门核心课程也是必修课程。
对于绝大多数IB学生来说，IB最难的不是课程本身，而是时间管理和自我管理上。学生不光要平衡六大学科的学习时间，还要应对不同学科的作业、测试和内部评估。有可能有段时间特别忙碌但又感觉“漫无目的”，因为多重任务并行，会让学生焦头烂额，不知从何处下手。
对于申请来讲，尤其是申请美国大学，并不是有高的IB大考成绩就万事大吉了，大学的招生更加看重学生的综合能力，也就是说标化成绩和活动、校内成绩缺一不可。而这些都是需要时间去准备的，所以如何平衡三者关系也是一个很大挑战。
IB学科的一个重要特点就是对语言的要求高。并且IB学科需要写拓展论文，这一点对于英语非母语的中国学生来说难度较大，不擅长英语写作的同学在这一方面可能会觉得很有压力。
同时，IB课程注重培养学生的跨文化交流能力，但对于一些学生来说这也是一种挑战，因此学生需具备一定的语言和文化背景知识。因此在平时的学习中，学生需要不断加强英语和跨文化交流的学习和实践。
如何做好过渡预学
选择合适的科目组合
IB课程有六个科目组，每个组有不同的科目和水平可供选择。你要根据自己的兴趣、能力和未来规划，选择最适合自己的科目组合。
你可以咨询老师、学长或专业的教育机构，了解各个科目的内容、要求和评估方式，以及它们对大学申请的影响。
预习核心知识点
预习核心知识点。每个科目都有一些基础的概念、原理和方法，你要在暑假提前掌握它们，为后续的深入学习做好准备。
你可以通过阅读教材、观看视频、做练习题等方式，复习和巩固你在IGCSE阶段已经学过的知识点，以及预习一些IB课程中新引入的知识点。
培养核心技能
IB课程不仅考察你的知识水平，还考察你的技能水平。这些技能包括批判性思维、创新能力、沟通技巧、研究方法、时间管理等。
你要在暑假利用各种资源和机会，提高这些技能。例如，你可以阅读一些与你感兴趣的话题相关的书籍或文章，分析作者的观点和论据，提出自己的看法和问题；你可以参与一些创意性或实践性的项目或活动，展示你的创造力和解决问题的能力；你可以加入一些社团或组织，与不同背景和文化的人交流和合作；你可以制定一个合理的学习计划，并按照计划执行，培养自律和效率。
IBDP学习阶段规划表
关于IGCSE和IB课程培训
师资介绍
犀牛国际教育(X-NEW)的教师团队功底扎实，国际教育领域经验丰富，由清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、芝加哥大学、纽约哥伦比亚大学、莱斯大学、墨尔本大学等美国TOP30，英国G5的国内外一流大学的博士、硕士背景的老师组成。
课程特色
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