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IB数学和体制内数学有什么区别?IB数学怎么备考?IB课程培训辅导~

发布时间:2023-11-01 08:56:58 编辑:犀牛牛来源:犀牛国际教育

IB数学是IB课程体系的必修课程,IB数学分为AA和AI两个课程,AA和AI课程又分为HL和SL,那么IB数学和体制内数学有什么区别?IB数学怎么备考冲刺7分?IB课程培训推荐吗?今天小编老师为大家讲讲IB数学的具体情况,IB课程体系难度其实是国际课程中难度最大的,但是认可度也是最高的,不少学生对IBDP课程其实很不理解,小编老师文末为大家准备IBDP课程培训课程,线上线下IBDP辅导课程,犀牛在多个城市开校区,根据大家的需求有小班教学和个性化一对一教学,文末为大家准备了IBDP课程培训设置,有需要的家长可以咨询在线客服老师~

 

01
IB数学科目
 
 

 

IBDP数学包括数学AA和数学AI两个课程,分别有HL和SL两个级别,总共有四门课程。

 

IB数学目前主要包括4门课程:

  • Mathematics: analysis and approaches(SL)

  • Mathematics: analysis and approaches(HL)

  • Mathematics: applications and interpretation (SL)

  • Mathematics: applications and interpretation(HL)

 

AA《数学:分析和方法》:

侧重于数学的抽象概念,包括函数,三角学和微积分。同学们可以研究规律,探寻猜想和发掘证据。

 

Al《数学:应用和解释》:

包括传统上属于大学预科数学课程的科目,比如统计学和微积分。该课程广泛使用具体技术,在具体问题下探索数据、开发模型和预测趋势。

 

难度是AA HL>AI HL>AA SL>AI SL

 

IBO官网公布了5月IB成绩报告,关于2023年IB数学组的7分率依然持续走低,数学AAHL的7分率这次直接跌到14.70%:

 

图片

 

02
IB数学和体制内数学
 
 

 

01
语言的不同
 

IB数学与国内数学最明显的区别在于语言。IB数学的学习、考试等都是纯英文的,包括学生所使用的教材也是英文的。相比之下,国内数学则以中文为主要语言。因此,对于学习IB数学的学生来说,需要面对的第一个问题就是掌握好英语。只有掌握了良好的英语能力,才能更好地理解和应用IB数学知识。

 

02
可选择考试种类不同
 

 

高考数学在分科时分为理科数学和文科数学,不过现在改为了3+3模式。前面的那个3包括了必考的数学科目。

而改革后的IB数学现在包括以下4门课程:Mathematics: analysis and approaches SL、Mathematics: analysis and approaches HL、Mathematics: applications and interpretation SL以及Mathematics: applications and interpretation HL。在改革之前,大部分学生只需要根据自己的数学水平选择SL或HL就可以了。但是,在改革之后,选择变成了四个,需要更加谨慎地进行抉择。

 

03
考试时间和题型不同
 

国内高考数学考试总分150分 ,考试时间为2个小时,高考数学题型丰富,题型有 选择题 、填空题 、解答题 。

但是IB课程均实行7分制,考试试卷只有解答题,没有选择题和填空题 。考试时间也是根据3个paper的考试内容不同而各不相同。

04
考试内容不同
 

高考大概分为 22 个专题,简单概括为以下几项: 几何、复数、不等式、函数(三角函数)、立体几何、解析几何(椭圆、双曲线、圆)、逻辑推理、统计、数列 等。

IB数学,四个课程每门课程各自包含5部分内容,分别是数与代数、函数、几何与三角、统计与概率、微积分 。

05
IB数学还要写IA
 

IB数学与国内数学考试中,区别较大的一个是IB课程中的IA(Internal Assessment),这是IB中不可或缺的一部分。

不论你选的是历史这样的“文科”,还是数学物理这样的“理科”,都逃不掉写论文的命运。因为IB课程培养的是全面发展的人才,IA也正是IB课程最“大学预科”的体现,无论是哪个领域的人才都需要培养批判性思维以及科研、写作、反思等等大学非常看重的软实力。

而在国内的数学考试中,无需写论文!

 

03
IB数学怎么备考
 
 

 

一、辨认并掌握每个概念

 

复杂的概念建立在简单的概念基础上。历年真题大部分要求掌握多个概念的结合。因此,确定这些概念,并将它们拆解为若干部分。在复习和实践解题时分别掌握每个部分的概念,并将时间花在问题的整体解决上。

 

二、处理包含较小数字和小数的题目

 

使用大数带小数易于混淆和偏离对实际概念练习的注意力。因此,提高处理较小数和无小数的数学解题能力非常重要。

 

三、 注重基础知识的理解应用,寻找规律

 

许多IB科目有一定的规律可循。相信学生在完成几套往年真题后,对出题者的喜好和出题规律会有一定了解。合理分配做题时间,做好转化思维,提升做题水平。

 

 

 

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