发布时间:2023-12-04 10:32:33 编辑:小Q来源:网站
AMC8竞赛零基础可以学吗?学习想要多久呢?AMC8竞赛包含小学和初中的知识,对于大部分学生而言,虽然不要求必须具备奥数基础,当时扎实的课内基础还是必要的,零基础的学生需要花费更多的时间学习基础,详细的零基础学习规划及AMC8辅导课程安排,咨询网站客服了解详情。
AMC8数学竞赛对标美国7.8年级学习大纲,对标国内知识构成:小学5.6年级+部分7.8年级+奥数知识,考察范围较广。
整数分数小数以及混合的四则运算,百分比以及比与比例,运算类型应用题,行程和相关变形的问题,平均数、中位数、众数等统计问题等;
简单的三角形、四边形与圆形等求角、求边求面积的计算,常见且基础的立体图形或需要空间想象的图形有关计算问题;
质数与合数,约数和倍数以及最大公约数、最小公倍数和整除性质应用有关问题;
整数分数小数以及混合运算的巧算,计算找规律,多种不同类型的更深入的应用题,例如鸡兔同笼、青蛙跳井问题、植树问题、工程问题、行船流水与环形跑道问题等;
利用割补方法求复杂图形面积。数论延伸质因数分析问题、约数个数计算、奇数偶数特点与奇偶性分析问题、余数问题、位置原理有关的问题,以及填数阵图、解竖式类型的计算与数论综合应用题;
阶乘运算,图形计数、找规律计数、加法与乘法原理,枚举法与分类讨论,容斥原理等,逻辑推理问题等
乘方运算、多项式、一次与二次方程、列方程或方程组解应代数用题、不等式、等差数列和等比数列及其有关计算、一次函数及其计算,文字与图表相结合的常见应用题,复杂的利用代数方法解决的统计学问题;
坐标系有关问题,平面几何中的三角形、四边形、圆形与扇形的定理与性质、图形的全等与相似及其在计算中的应用、勾股定理与计算,圆柱和圆锥等立体几何图形;
排列与组合、常见的组合计数方法包括捆绑法、插空法、隔板法,概率和常见的概率加减、乘除以及分步计算的方法;
AMC8竞赛考察知识点为课内+课外,并且包含初中部分的知识,因此零基础或者基础薄弱的学生,首先要做的就是补充基础知识,系统的学习数论、几何、代数、组合部分的知识,夯实所需的数学基础。
基础夯实之后,需要通过强化训练,巩固知识并做好灵活运用。
最后再向难题发起冲击,冲刺更高的分数。
在学习AMC8竞赛之前,如果学生有奥数/袋鼠等竞赛基础,那么学习AMC8会相对容易一些。
之前的竞赛知识可以帮助学生解决一些类似的问题,学生对于AMC8的接受能力也会更强。
学生是否具备竞赛的基础,主要区别在于学习AMC8所需时间的不同,零基础的学生需要花费更多的时间学习基础,而在后期的强化训练等方面,并没有太大的区别,因此,即使零基础的学生,也是可以学习AMC8竞赛的。
对于零基础的学生,建议做好一年的备考规划,首先全面的学习AMC8基础知识(这里注意区分年级,不同年级适合不同的课程学习)。
✅基础知识学习
3-5年级学生可以学习Pre-AMC8课程,5年级以上学生可以学习AMC8基础班,补充基础知识到5、6年级的水平,深入掌握单个知识点。
建议利用大约50个小时进行基础段知识的学习,一周一节课程安排。
✅强化学习
针对已经掌握了AMC8竞赛基础的学生,通过强化学习,达到灵活运用知识点的目的,同时做好专题训练,达到融会贯通的目标。
建议利用大约30个小时进行AMC8强化学习。
✅重难点冲刺
针对AMC8考试重点难点问题,进行集中冲刺,同时重视错题回顾,模拟真实考试,做好时间、技巧训练,迎战考试!
建议利用大约20-30个小时进行AMC8冲刺。
课程 | 课时 | 班型 |
AMC8基础A班 | 50 | 4-8人 |
AMC8模考点评A班 | 30 | 4-8人 |
AMC8直通车A班(冲刺) | 30 | 4-8人 |
AMC8直通车A班 | 30 | 4-8人 |
AMC8基础B班 | 50 | 4-8人 |
AMC8模考点评B班 | 30 | 4-8人 |
AMC8直通车B班(冲刺) | 110 | 4-8人 |
AMC8直通车B班 | 30 | 4-8人 |
AMC8一对一 | 个性化定制 | 个性化定制 |
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授课形式:线上/线下均可
授课语言:中英双语/纯英文
课程服务:测试 +辅导 + 答疑+反馈
授课时间:根据老师和学生时间定制
授课内容:根据学生当前情况个性化定制
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