AP微积分和AP统计选哪个好？国际高中AP课程培训可了解！

第一部分：选择题，40个题目，1小时30分钟，占分比50% ；选择题主要考查各种基础知识点的意义以及数据总结。

第二部分：应用题，6道大题，1小时30分钟，占分比50%； Part A包含5道应用题，Part B 是1道调查实验题。详情如下：

Part A 

• 第一道大题主要考察数据的收集；
• 第二道大题主要考察数据的探索；
• 第三道大题主要考察概率计算以及样本分布；
• 第四道大题主要考察数据的推断；
• 第五道大题综合考察两个或两个以上的知识点组合；

• 一道调查实验题目，要求把统计学的知识应用到新的情景。

一般来说，统计学的题目表述通常比较长，因此做题时间还是比较紧张的，需要在考前进行计时练习，确保有个比较适合自己的时间分配。大题部分需要有文字叙述，尤其是实验调查题，书面表达的练习也是需要练习。

此外，统计学会大量使用计算器，学生也需要熟练掌握图像计算器的使用方法。

微积分和统计学代表着两种不同的数学思维，从上面的分享我们也可以看出来，AP微积分和AP统计学的学习内容差别还是很大的大，且彼此之间互不干涉。

学习AP微积分的需要在学完代数、几何、三角函数等数学相关的课程之后，一般是美高学完预备微积分或者10年级。建议10年级以上的学生学习AP统计学，如果10年级学习此科目，需要学生具备较强的理科和英语能力。所以，从时间角度可以考虑高一微积分，高二统计。如果不考虑申请，也可以顺延。

02 从专业选择角度

犀牛教育开设国际课程培训，AP周末班/假期班，一对一，班组均在招生中

课程目的：针对重难点科目进行预习和同步学习，补缺补差，难度层层递进，帮助学生聚义反三。

知识点全覆盖：精选主要考核知识点/知识模块，配套高频考点强化联系，易错题汇总分析，解决练习不足，缺少技巧性答题的问题。

教学方式：精研教材与历年真题库，精准捕捉学生弱项，击破重点难点。

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