AMC10是针对10年级及以下学生(对应国内高一)的数学竞赛，第一届AMC10最早追溯到于1950年举办的美国高中生数学考试AHSME。2002年开始，AMC10分A赛和B赛，参赛者任选其中一项参加。

比赛时间：每年11月左右

考试时长：75分钟

竞赛题型：选择题，共25道，满分150分

评分标准：答对得6分，答错不得分，不答得1.5分。

AMC10和AMC12考取前2.5%和5%，有助于申请全美综合排名前五十到前三十的大学；

AIME7分以上，或AMC10和AMC12达到2.5%，有助于申请前全美综合排名三十的大学；

AIME8分以上，或AMC10和AMC12达到1%，有助于申请全美综合排名前二十的大学。

AMC10涵盖简单计算与应用题、数论、平面几何(多边形与圆)、立体几何、函数方程坐标系、排列组合与统计概率等重点知识;

代数部分是AMC10的考察重点，大约占8-10题左右，其中二次函数、数列、直线与圆是高频考点，也是难点，在日常学习的基础上深度考察。

几何部分大概占6-8题，注重平面几何。

组合和数论考察部分考察较少，仅占4-6题左右，但是我们课内接触很少，需要考生额外拓展，是AMC10考试中的难点部分

可以看到，AMC10和校内数学知识重合度很高，学习是相辅相成的，AMC10竞赛学习反过来也会促进校内数学成绩提升，是校内数学的拓展。建议校内数学成绩中上，学有余力的同学参加。

7年级的同学可以开始准备，这时候时间相对比较充裕，准备周期长一些，竞赛知识经过时间沉淀，后续知识框架搭建的会更加稳固。

如果还是觉得AMC10竞赛太难，建议可以选择AMC8竞赛过渡一下难度。在AMC8拿到优秀成绩后，再选择转到AMC10竞赛。

因为AMC的数学知识点基本是对标国内的初高中数学基础知识，所以8、9年级的同学在基础知识的理解上是不会太大有问题的。难的在于打破思维局限，将书本知识结合技巧运用到考试中，拔高竞赛思维和数学逻辑。

AMC10竞赛往往会出现一题多解法的自由度较高的题目，要求学生能在有限的时间内快速调用相关知识，并找到最简洁快速的解题方法。对于8、9年级的学生来说，需要在平时备考中多总结解题技巧和方法。

到了10年级再备考AMC10竞赛，时间确实有些紧张了，对于备考的学生来说，备考压力也相对较大，所以建议不要在10年级才开始准备，最好能够提早规划。

并且也不建议这个阶段的孩子进行自学备考，容易充当分母。