IGCSE课程一年制和两年制有什么区别？体制内想转国际学校难在哪？

发布时间：2023-12-27 11:35:59 编辑：橙子来源：犀牛国际教育

IGCSE课程一年制和两年制有什么区别？体制内想转国际学校难在哪？有想法进入国际学校学习的学生，提前接触IGCSE课程的学习是非常有必要的，IGCSE也被称为”黄金衔接课“，更多详情下面一起来看看吧！

IGCSE课程大体相当于中国的初三、高一年级的课程。是全球14-16岁年龄段考试人数最多的课程体系之一。国内学生一般是9-10年级开始学IGCSE课程，但不同国际学校开设的IGCSE学制不同，有的学校采用一年制，有的采用两年。

大多数学校会开设一年制或两年制的IGCSE课程作为IB的前置课程。

一年制和两年制没有好坏之分，家长可以根据学生基础进行选择。学制不会影响G5 offer到手率，且各有优势。

一年制

时间较短，节约时间，但是对学生学科基础知识储备和学习能力要求高，如果是国内初三高一后转轨IGCSE，一年时间学完IGCSE完全足够，开设课程一般也较少。

一年制会更适合目标为理工科方向的学生选择学习。

●一年制适合学生：

两年制

如果年级小，知识储备量不够，相关学科学习较为吃力，一年制可能较困难，升读前一定要做好预习准备。时间长，可以帮助学生更好地衔接国际课程，学生也有更多的时间尝试更多课程。

二年制更适合没有相关学科基础或不好的学生学习（国内初二阶段），较为充足的时间也能进一步拓展学科水平；如：IGCSE人文社科(历史、地理、文学等)需要进行大量阅读且涉及essay写作，对学生语言积累运用能力要求较高，建议利用两年充分学习。

IB体系学校多数会采用一年制IGCSE课程。由于DP课程整体难度比较大，一些学校也会有Pre-IB课程作为衔接，而Pre-IB课程是以IG课程为蓝本改编的。因此IG作为IB课程的衔接课就显得非常有必要了。

●两年制适合学生：

体制内想转国际学校难在哪？

语言

国际学校的英语教学模式、英语教材和作业对学生的英语能力有很高的要求。因此，转入国际学校的学生必须提高英语能力和水平。

学科

IGCSE课程中的一些学科，如经济学、商业和全球视野，从未涉及或只在初中和高中政治中提到过。

因此，在体制内转向国际学校的学生可能会面临：没有学习+无法理解的尴尬。因此，IGCSE衔接课程是必要的。

自主性

国际学校的教师和教学模式与制度有很大的不同。学生应该有一定的自主性和自律性。因此，转向国际学校的学生需要有自我监督和规划的能力。当然，国际学校学生的高中并不比体制内容易多少。

IG学习时间短，语言挑战大：pre-IB一年后，许多学生无法忍受，甚至许多AL国际学校已经完成了IG，并提前学习了AS（例如，在10年级学习AS数学，与IG经济和IG生物学可搭配学习）。

在IGCSE学习之后，可能要学AS或IBDP、AP，这些课程比IG要困难得多。如果以前的IG阶段没有打好基础，以后的课程需要花费更多的精力去追赶。

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