A-Level课程VS普高课程有什么不同？

近几年，体制内转轨国际学校的学生越来越多，那么国际课程和普高课程究竟有什么不同？A-Level课程VS普高课程优势在哪？什么样的孩子更适合国际课程体系教育？

A-Level课程和普高课程有什么不同之处？今天我们就从选课机制、知识难点、考试评分体系等几个方面来做对比，深度剖析A-Level课程和普高课程有什么区别~

A-level可以理解成英国高考体系，是一个全球认可和通用的体系，也是英国学生的大学入学考试课程，大体相当于国内高三到大一的水平。 通过它可以申请全球160个国家上万个高校，包括美国、新加坡、澳大利亚、加拿大、日本、中国香港等等！

A-level课程的学制为两年,第一年称为AS水准，学生通常选择自己擅长且有兴趣的4-5门课；第二年称为A2水准，学生可以选择AS水准中较为优秀的3-4门课继续学习。

普高就是我们中国的高中课程，学制为3年，学生需要参加高考来升学，往往是一考定终身，用6张寿司卷分数就能决定学生的大学，在中国，高考一直是竞争最激烈的升学考试之一，作为学术选拔的最终环节。

A-level学生一般选择3-4门课程来学习，比普高课程学习的科目数量更少，选课也更加自由灵活，学生可以在学校提供的十几门课程中任意组合搭配。 A-level的自由选课体系可以说是偏科孩子的福音，学生可以做到扬长避短，极大程度发挥个人优势。 

国内普高的话一般为3+3模式（即语文、数学、英语+物理、历史、生物、地理、化学、政治任选3课）或3+1+2模式（即语文、数学、英语+物理（或历史）+生物、地理、化学、政治任选2科。）学习的科目更多。

与普高课程相比，A-level课程知识范围更广，但知识点的深入度较浅，严格而言，A-level科目的知识难度要低于国内高中课程。但是，对于中国学生来说，A-level学习的难点主要来自于大量学术词汇带来的理解困难。

A-level采用A*-E的等级评分体系，每个等级对应一定的分数范围，考生只要达到相应等级的最低分数线就可以拿到等级成绩，不会因为一分之差而失去很多机会。 

与“一分一操场，三分一鸟巢”的考试机制相比，A-level是允许重考刷分，一门课程学生在一年之内可以有两次考试机会，如果对5-6月考试成绩不满意，马上就可以在同一年的10-11月补考中刷分，最终成绩较高的成绩为准。

A-Level虽说适合大多数从体制内转轨体制外的学生，但还是有偏向性的，老师汇总了一些A-Level体系学生的特征，看看你在不在里面~

①想通过A-Level成绩申请英联邦TOP10的学生，英联邦院校都很认可A-Level考试的成绩申请大学，如果三门课程成绩都是A，就有机会冲刺排名TOP10的院校。

②更适合偏科的孩子，如果孩子偏科，其实很适合学习A-Level。因为A-Level通常是选择3-4们课程进行学习，学生只需要根据个人兴趣和特长，选择3-4个擅长的科目进行学习即可。

③不希望“一考定终身”的学生，A-Level考试可以重考，且考试形式也是模块化考试，将每个单元拆分开来，单独考试。同学们可以根据自己的情况进行单科突破，如果这次考试没发挥好，也可以选择复试。

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