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发布时间：2024-01-31 10:41:21 编辑：犀牛牛来源：犀牛国际教育
说到申请，不得不提到的第一个重要因素就是——Predicted grades预估成绩。
预估成绩可以向大学展示你的学术能力，以及你是否有可能达到目标专业的入学要求。
这个成绩是教你的老师认为你能取得的成绩，不过有别于CAG成绩，因为一个是用于申请大学，一个是作为你最终两年A-level学习的结果。
那么，大学在决定录取时，预估成绩有多重要？如果预估成绩达不到课程要求该怎么办？
老师是怎么预估成绩的
每个学校通常都有自己的预估成绩系统，但主要是基于你的表现，由老师来预估。
老师根据自己的专业判断和经验，考虑以下几点给出预估成绩，包括：
GCSE或National 5成绩
AS成绩
模考或课堂测试
课堂作业
学习态度
你应对复习和压力的方式
什么时候可以拿到预估成绩？
UCAS建议学生应该尽早收到预估成绩，理想情况下，应该在12年级结束后的暑假前，拿到A-level预估成绩。
尽快知道预估成绩，意味着可以将成绩与感兴趣的学位课程和大学入学要求相匹配。最后，不需要我们自己在UCAS中添加预估成绩，老师会在提交推荐信时添加。
我能改变我的预估成绩吗？
一旦预估成绩提交给UCAS之后，就不能修改了。所以，如果你担心你的成绩，立即和老师谈谈。
要记住，预估成绩不仅仅是用于UCAS申请，也是衡量你进步的一种有价值的方式。如果你对预估成绩感到失望，现在是时候看看你可以做些什么来提高成绩了。
预估成绩的准确性如何？
老师会参照你的进步和表现仔细预估，但就像名字，这些成绩也只是预估。在最终考试中，你有可能考得更好或更差。
根据UCAS 2019年申请周期结束报告，只有五分之一18岁学生达到或超过了预估成绩。
预估成绩对我的offer有多重要？
预估成绩是申请的关键部分，但不是大学评估和决定录取时的唯一参考因素。因此，申请的其他方面实力较强也很重要。
大学会考虑你的相关经验和推荐信。可能你还需要提交一份作品集，或者参加面试。PS也是他们的讨论录取的重要部分。PS是展示你抱负、能力、以及选择这门课原因的机会。所以，如果想要有一份比较打动人的PS，一定要全面准备。
有些大学在考虑本土学生的时候，是会参考社会经济背景、学校情况、个人和家庭情况，有时候可能会给出比标准录取条件低两个等级的offer。
我能获得无条件录取吗？
Unconditional offer就是无论你最终成绩如何都能获得录取。无条件录取取决于一系列因素，不仅仅是基于预估成绩。
大学可能会根据你的全部学术成绩无条件录取，比如你的GCSE成绩很好，而且你的预估也很好。
如果学校对你的印象特别深刻，觉得你能够在他们的课程上取得成功，或者认可你的考试成绩、面试或入学考试中的出色表现，你也可能被无条件录取。
如果我的预估成绩低怎么办？
因为预估成绩不可能是十分精确的，所以你的预估稍低一点点，大学可能会考虑的。
如果预估成绩比你想的要低，不要灰心，相反要积极主动，先跟老师商量一下是否能提高预估。
首先，要看自己平时表现和在校成绩，C或D级别的选手让老师预估A*很难，平时表现跟预估分数相差太大，大学招生老师一眼就能看出来...
其次，如果是根据AS成绩预估，而自己AS成绩不太理想，可以跟老师说自己要重考，看预估成绩是否能提高一些。
另外，在英国读Alevel的学生，一般没有AS考试了，不过学生也可以考一下，证明自己的正常水平。
最后，就是跟老师好好商量，分析自己的优势，既然预估成绩的不准确率那么高，要求老师给估的高一点，最后自己再好好努力，也不失为一个办法。
如果沟通后，老师实在无法提高预估成绩，可以考虑一些其他课程，其他选择也有很多。
如果有EPQ、竞赛等经验，大学offer条件是有可能降低的。
最近两年的A-level实际成绩虚高，顶尖名校发放offer也是十分谨慎的，因为担心太多人过线，学校容纳不了过多的学生，所以一些2A*、3A*甚至4A*预估成绩的学生，最终也没能拿到offer，可见要从PS和学术背景上做更多努力。
大家的A-level成绩都辣么高，接下来两届的同学应该更努力了，目标名校的同学，应该从开始就打好基础，合理规划，稳步前进，才能最终实现名校梦想。
Alevel学科是全球5000多家机构和学校开设的国际学科，是申请英国大学的入学考试课。
哪些学生适合学Alevel呢？脱产学Alevel有哪些优劣势呢？全日制学Alevel需要多久？
如果观察到孩子有明显偏科现象，而且能有3-4门科目成绩优秀，那么就可能非常适合Alevel课程。
A-Level各大考试局就是专门安排考试的，每年CIE有2次考试，爱德思有3次考试，只要考了，有分数就算过关，不需要写作，不需要平时成绩，当然POE状态除外。所以，对于擅长考试的学生，并且能考出好成绩的学生来说，AL就是个非常好的选择。
A-Level课程简单一句话就是用成绩说话。如果孩子基础好，可以自学去考AS，A2，个人也可以报名考试，只是没有办法出预估分。当然，想尝试一年制也是可以的。如果想比较完整学习建议是两年制。
另外，有的普高学生或者高考成绩不理想，转轨走国际教育的话，AL就是比较适合的选择。普高学生根据体制内的课程，略加补充，提高英语成绩，完全有可能在短时间内完成AL课程的学习。
学习Alevel体系的学生，很多学生都是自学脱产学习，一般脱产学Alevel的学生分为以下几类：：
中高考失利，打算出国留学的学生；
学习成绩差，无法满足国际学校入学要求的学生；
在国际学校学习，但是跟不上学习进度的学生；
普高高二、高三转国际课程的学生；
打算艺术留学的学生；
海外高中转回国内的学生；
想提前锁定国外名校的学生；
在机构学Alevel和国际学校学有什么不同呢？
国际学校学Alevel的优劣势：
国际学校Alevel的优势：
1、好的国际学校是非常注重名校录取率的，有的靠谱的国际学校会尽力帮您申请到好的学校。
2、好的国际学校办学历史长，学校品牌知名度高。
国际学校的劣势：
1、国际学校学生人数多，大班教学，老师无法照顾到每个学生。
2、一般接受高二升高三转学插班的国际学校较少，名额紧张。
3、学费高昂，需要花费的学习时间长。
4、对学生录取结果没有保证。
机构学Alevel的优劣势：
机构学Alevel的优势：（以犀牛Alevel全日制规划为例）
1.资深教师一对一或小班授课，学习质量和成果有保证。
2.学生可跳级完成学业，赢在起跑线。
3.学生可随时报名入读，无需等待。
4.学费适中，性价比高。
5.对于成绩中等或中等偏下的同学，选择机构会更有利于成绩快速提升，付出的时间成本也更低。
机构脱产全日制学Alevel的劣势：（以犀牛Alevel全日制为例）
1.学生数量少，校园氛围不足，部分学生会有孤独感；
2.需要个人报名考试。
全日制A-level 1-2年学得完吗？
通常情况下A-Level是两年制的，分别是第一年的AS阶段和第二年的A2阶段。但对于学习能力较强的同学，一年也能完成课程学习。
为了让孩子在1-2年完成A-level课程，很多家长选择让孩子在机构学，高效备考，相对国际学校，机构学习的优势非常明显。
犀牛Alevel全日制规划小班或1V1，三位一体全方位关注和跟进，学习效果更好。
其次，会依据学生实际情况定制选课&学习计划，备考方向明确，拥有更多名校机会。
目前，犀牛教育已在上海、北京、广州、深圳、苏州、杭州、南京、青岛、无锡，成都，四川，郑州等多个城市开设Alevel全日制校区，致力于为准留学生家庭提供全方位的升学服务。
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