如何规划才能够取得ALevel高分呢？三年课程规划来啦！附提分课程

发布时间：2024-02-02 11:50:45 编辑：Lisa来源：未知

alevel的课程该如何选择呢？成绩如何算？如何规划才能够取得ALevel高分呢？ALevel课程要怎么备考才能拿高分？ALevel想要取得高分，三年需要如何规划？要参加哪些课程辅导?
A-Level课程是英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国学生的大学入学考试课程，也是现在全球范围普遍比较认可的一套课程体系。话不多说，一起看下去吧~

ALevel课程介绍

A-Level课程的选择范围非常广，从常见的数、理、化、高数、生物，计算机科学、地理、文学、历史到在体制内高中接触不到的经济、商科、心理学、戏剧、音乐、艺术与设计等等都可以选择。无论是偏文、偏理、偏艺术、偏体育还是偏学术，都可以找到擅长的科目。

英国高中课程（A-Level）的学制为两年：

第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，通过考试后获得AS证书。

第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。

A-Level课程适用于年龄在15—18之间，通常国内A-Level学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试

课程设置：

A-level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学。在中国一般会开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。

在选择课程时，一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向，即你想选择哪个大学、什么专业，从而根据他们的要求有的放矢地选课。

A-Level课程成绩的申请范围：

英国所有大学

美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等英语国家的部分大学

德国、法国部分大学

A-Level的成绩怎么算？

A-Level的成绩是等级制的，就是没有具体的分数，只靠等级划分，从高到低分为A*、A、B、C、D、E、U这几个等级，U以上是及格。一般来说，A*代表90%的分数，A代表80%的分数，B代表70%的分数，以此类推。

在申请英国大学之前，大家可以去各高校官网查看自己想申请的专业的最低成绩要求，比如说，牛津大学最低成绩要求是AAA~A*A*A，剑桥大学大多数专业的最低成绩要求是A*AA~A*A*A*.

不过需要注意的是，因为近几年申请英国本科的人数越来越多，大家仅仅达到大学官网上写的最低成绩要求是不够的。如果目标是G5院校，建议大家的成绩最好在3A*到4A*左右才能有把握。

你是否适合学习A-level课程

01 想通过A-Level成绩申请英联邦TOP10院校的学生

国内高考成绩用于申请中国大陆的高校，可以使用高考成绩直申的院校不算多。但是英联邦院校都认可Alevel考试的成绩申请大学，如果三门课程成绩都是A，就有机会冲刺排名TOP10的院校。

02 不希望“一次考试决定终生”的学生

Alevel考试考试可以重考，考试形式是模块化考试，也就是将每个单元拆分开来，单独进行考试。学生可以一次报考所有单元，也可以根据自己的学习情况成批报考。学生可以根据自己的情况进行单科突破，如果学生在这次考试中发挥不好，可以选择复试，最终成绩取最好的一次成绩。更适合有偏科倾向的学生

如果偏理科或文科，那就很适合学习alevel。因为alevel通常是选择3-4门课程进行学习。比如申请理工类专业，要求提供的alevel成绩通常是数学、进阶数学、化学、生物、物理、计算机等学科。基于这个情况，学生只需要根据个人兴趣和特长，选择3-4个擅长的科目进行学习即可，避免国内高中10多个科目共同学习和高考的压力。考虑跳级读书或者双体系的学生

A-Level课程简单一句话就是用成绩说话。如果孩子水平高，可以自学去考AS，A2，个人也可以报名考试，只是没有办法出预估分。当然，想尝试一年制也是可以的。如果想比较完整学习建议是两年制。

另外，有些普高学生或者高考落榜生，转而走国际教育的话，AL将是比较适合的选择。普高学生根据体制内的课程，略加补充，完全有可能在短时间内完成AL课程的学习。

Alevel高中规划

高一阶段

高一上学期7-8月：学习雅思、IGCSE的衔接课

国际学校的准高一学生大多数是从这个阶段才开始转入国际学校的，如果原先是普初的学生，刚开始上国际课程的时候，全英语授课模式让孩子压力山大，无法跟上课程节奏，从而失去了学习的兴趣和动力，因此在7-8月暑假期间应该做好衔接阶段的雅思以及IGCSE学科的提前学习。

高一上学期9月：入学、分班考

目前合肥国际学校很多都是采用分层教学，在高一上学期入学后，会进行考试，测试学生的学习能力，安排更适合学生的学习进度。

一般来说，英语基础较好，学习能力较强的学生学习和考试的进度也更快

高一上学期9-12月：IG/AS学习

合肥公立学校国际部高一的进度会比较快，部分学校会同时进行IG和AS的学习，因此尽管前期的IG内容相对比较简单，但是短时间内接纳大量的双语知识，许多学生还是会出现不适应的问题。因此，这个阶段需要重点解决专业词汇问题、听力问题，简单掌握英文写作技巧，尽快适应老师的授课方式。

高一上学期学校一般会安排学生参加一些基础性、难度适中的学科竞赛，例如：AMC（澳大利亚数学竞赛）、COO（加拿大化学测评）、ASOP（澳大利亚物理测评）、ASOC（澳大利亚化学测评）等。一方面，活动和竞赛可以增强学生的自信；另一方面，这些竞赛包含的知识点与所学知识息息相关，学生参加完一场竞赛之后，会对该学科的知识点有比较透彻的理解。

高一寒假：雅思首考

寒假期间，英语基础较好的学生就会进行雅思首考，为之后的学习节省时间。一般学生的首考成绩大多在5.5—6.5之间，也会出现学习能力极强的学生，首考就拿下7分。

但是，如果经过一个学期，语言还没有完全适应的学生此时就需要高度重视了，寒假也是你沉浸式提升的好机会。还是那句话：国际高中，语言是所有学习的基础。

高一下学期3月：雅思考试;备考IG/AS

高一下学期，各个班级的学习进度开始有明显的区别，雅思首考成绩比较优异的学生，此时的任务是进一步提高雅思小分。

同时，全力备考5月A-Level考试，大部分学生会在这个考试季拿到出色的IGCSE成绩，学习进度比较快的学生，也会加入部分AS考试。

高一下学期，学生参加的竞赛活动也会更加丰富:物理方面有BPhO（英国物理测评）、数学有AMC8/10(美国数学测评)和袋鼠数学思维趣味活动MK、商科经济有FBLA（未来商业领袖挑战）计算机有美国计算机竞赛USACO等。竞赛活动较多，学生需要合理安排好时间，选择自己擅长且含金量较高的竞赛参加，对未来申请更有帮助。

高一暑假：

暑假期间，学生可以考虑参加海外知名高校的夏校活动。例如剑桥大学夏校、斯坦福夏校等，这种类型的夏校会对之后的申请有帮助，但是相关的语言要求也会比较高！如果走艺术方向的学生，暑期则需要重点整理自己的作品集。

高一暑期，也是学生提升雅思小分的黄金阶段。中国学生普遍存在听力阅读分数奇高，口语写作分数却一直难提升的情况。暑期，进行封闭沉浸式学习，可以让自己的口语和写作浸入英文交流和生活环境中，从而得到显著提升。

高二阶段

高二上学期9—12月：A-Level大考

如果说高一是学生全面了解国际高中的阶段，高二则是忙碌的刷题阶段，高二一开学，10月/11月的A-Level大考就需要提前准备了。五月大考，属于学生小试牛刀阶段，10月/11月考试季则要求学生能够拿到满意的AS成绩。建议基础薄弱的学生，先做重点突破，不要贪多。考完AS的考试，学生也就进入A2阶段学习，这时A-Level课程的难度也渐渐体现。

这个阶段，语言学习较强的同学可能会突破7分，小分也会提升到6分或以上。基础薄弱的同学，总分也需要达到5.5分及以上。

除此之外，学生在学有余力的情况下也可以挑战更高难度的竞赛，在申请中能够为自己加分。基础薄弱的学生则还是需要将精力用在雅思及标化考试上。

高二寒假：雅思出分，A-Level备考

高二寒假，学生的雅思成绩提升可能会遇到瓶颈。这时，学习方法的指导就显得尤其重要。在英本高校雅思要求普遍提高的情况下，目标G5，港前三的学生需要高度重视小分成绩。

1月份，爱德思和AQA考试局会有AS考试及A2考试，CAIE考试局则没有考试。所以，CAIE考试局的同学需要为5月份A2及剩余AS的考试做准备了。

高二下学期2—6月：备战5月大考

高二下学期，爱德思和CAIE考试局的学生都会全力备战5月大考。这次考试，还未完成AS考试的同学，需要将剩余的考试考完并拿到满意的分数。已经完成的同学则需要重点攻破几门A2阶段的考试，拿到部分全科成绩。

高二下学期，学生参加的竞赛和活动会减少，大家的主要任务还是在标化考试和雅思提升上。对于想要申请牛津、剑桥及港前三的学生，需要开始了解面试的相关信息了。其他同学也要和升学老师沟通，锁定自己的目标申请院校。

高二暑假：查缺补漏、准备申请

如果在前两年的学习中，学生的进度比较快。这个暑假，学生可能会比较轻松，主要任务是拿到递交申请的雅思成绩以及备战剩余的A2考试。

但是，大部分同学在这个阶段还是会比较煎熬，因为申请即将开始，也就意味着雅思及A-Level考试的机会越来越少。部分院校还明确规定不接受A-Level重考成绩，所以暑期可能累积的任务比较多。希望学生能够平衡好时间。