AMC8和国内奥数有什么不同？附历年真题

AMC8竞赛面向全球范围内八年级及以下的学生，近年来参加AMC8竞赛的低年级学生也越来越多，那么AMC8与国内奥数有什么不同？怎么规划备考？一起来看看！

AMC8和国内奥数在题型、难度、竞赛形式以及奖项设置等方面有不同：

题型：

AMC8是选择题，涉及多个数学概念和解决问题的技巧；

国内奥数更注重对数学基础知识的考查，并且可能包含较多的证明题和应用题。

难度：

AMC8竞赛的试题难度由浅入深、需要具备较扎实的数学基础和良好的解题能力；

国内奥数整体上更加注重对学生深入理解和灵活运用数学知识的考察。

竞赛形式：

AMC8是线上线下考试形式都有，学生可以在规定的时间内完成试题。

国内奥数则常常采用笔试形式，学生需在纸上作答。

奖项设置：

AMC8设有不同级别的荣誉奖项，例如全球荣誉奖、荣誉奖等，根据分数排名来确定。

国内奥数则通常设有一二三等奖等级，根据得分或成绩分布进行评定。

小学奥数在国内一度被认为是学生综合能力的体现。但随着政策的影响，小学奥数逐渐淡化，AMC8含金量逐渐提升，随着学校小升初的认可，很多学生也将学习AMC8竞赛作为自己的一个方向。

从全球角度上来讲，AMC8含金量更高；从国内角度来讲，在奥数不被影响的情况下，奥数的对学生的升学含金量更高，政策影响之后，AMC8逐渐替代奥数，成为新选择。

AMC8竞赛历年真题+解析

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考完AMC8的学生（尤其5年级学生，成绩要用于三公申请），以及要参加明年1月份AMC8考试的学生，该怎么规划呢？

备考上海三公的学生

三公学校每年都是4.10-4.16之间递交材料，对于考生来说，要提前做好三公的规划，同时提前准备好AMC8的成绩。

3-4年级学生

3-4年级学生，是否还需要继续备考AMC8，参加明年1月份的AMC8竞赛考试呢？答案是肯定的！

AMC8竞赛目前依旧是含金量高的低龄段数学竞赛，这个毋庸置疑。

越早给孩子规划AMC8学习越有优势，规划在前面，学在前面，参赛机会多，就能有更多的承担风险的能力。收益也不只有成绩，备考过程中学到的初中数学知识和竞赛知识点以及培养的数学思维能力，对孩子来说都是一种成长。