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体制内转轨:Alevel课程难还是高考难?

发布时间:2024-02-18 10:21:21 编辑:橙子来源:犀牛国际教育

讲真同时考过高考和Alevel课程的应该不多,毕竟Alevel课程不像SAT,备考几个月就可以2300+冲刺了。Alevel课程学制2年,高考学制3年,基本上都是需要把这几年时间充分利用起来才能参加的考试,想缩短准备时间不是很现实。
 
总体来看,个人觉得Alevel课程还是比高考友好的,具体我们来看下分析!
 
武侠说对比
Alevel课程和高考的差别本身其实就是中国和英国高中教育的差别,有点像黄药师和洪七公。
 
黄药师追求广博,由内功转外功,洪七公追求专精,由外功转内功。中国的高中教育对于技巧性的东西教的比较多,要求每个学生在一个点上钻的很深,最后通过大量的练习来巩固认识,比较像洪七公。英国的高中教育重视广度,教的知识面相当广,比方说是Alevel课程中的有机化学,那就比国内教的广的多,然后通过寻求交叉学科的分析思考,提升学生对于这类知识认知,比较像黄药师。
 
由此,认为中国的高中教育对于大部分资质一般的学生比较友好,但是也没限制到高天赋的人,只是他们会觉得比较无聊而已。英国教育则是比较两极分化,对资质好的学生是天堂,对资质普通的学生是地。资质好的学生一学就会,一下子就掌握的广博的知识面,然后依靠天赋融会贯通;但是资质普通的学生往往就只能学到皮毛了,这个时候确实是需要一定的课外辅导的。英国这边的家庭对待课外辅导也是两极分化,卷的很卷,不卷的完全躺平。这边的观念就是你有当天才的权利,但社会也容忍你做一个傻子。
 
选课灵活度
选课制度的好就是,可以一定程度上扬长避短。高考虽然也分文理,但显然Alevel课程的选课灵活度要高很多。比如有一些学校物理和生物中只能选一个。
 
同学说:
Alevel课程存在选课制度,首先是Humanity or Science,类似于文理,然后理的话为了均衡发展我们的要求是3理+1文这样(总共4个H2)。H1 GP是必修,类似于英文版的语文阅读理解和作文(题目以辩证议论文为主),除非选了H2 KI(Knowledge & Inquiry,教哲学和逻辑学),是可以代替GP的。
 
然后还有就是Alevel课程成绩达标的话可以选H3课程(类似于大学进阶课程),会含有一定科研成分,一般由大学开设课程,基本就是NUS(新加坡国立)和NTU(南洋理工)那边上课了,做做课题啥的,还挺有趣的,不过教的都是超纲知识了。
 
所以我觉得Alevel课程灵活度更高!
表格对比
为了让大家更直观地感受Alevel课程和高考两个考试的差异,大家可以重点查看下面的表格:
类型
Alevel
国内高考
适用
范围
英联邦国家为主,全球一万多所学校认可
适用于国内学校,部分海外院校认可
考试
次数
1.英国学生每年一次;中国学生一年多次
2.高中有多次考试机会
1.一考定终身
2.复读的成本和压力非常大
考试
科目
可以选学自己比较擅长的3-4门课,选择范围广
1.高考要考3门(语文、数学、外语)+3门(文科综合或理科综合),共涉及6门科目
2.在不擅长的科目上花费大量时间
考试
内容
1.分阶段考试,随学随考
2.绝不超纲
1.高中三年所学的全部知识
2.有超纲题
报考
方式
1.各院校录取的要求很明确
2.知道自己的考试成绩
3.落榜可能性极小,基本都有满意的学校就读
知道自己的分数和排名,但只能参考往年成绩来报考,报考学校的不确定性大,甚至会面临调剂或落榜
 
总的来说,英国Alevel课程和国内高考在考试内容、试题类型、难度控制等方面存在一些差别。
 
无法肯定地说两者哪一个更难,因为难度的主观感受与学生个体的学科特长、兴趣爱好、学习方法等因素有关。
 
而且,难度与考试结果和个人成长之间的关系也因人而异。学生们也应该根据自身情况,选择适合自己的学习方式和考试内容哦!
 
能否双轨制准备
可以!
 
“双轨制”如今已数见不鲜。有越来越多的同学选择一边备战高考,一边准备留学,利用空闲时间学习Alevel课程和雅思,两面兼顾确实有一定难度,但结果一定是众望所归。
 

高一学生

 
雅思方面,高一学期和暑假阶段需要进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考,升入高二时针对雅思薄弱单项进行提升+刷分。

软背景方面,高一下学期需要确定专业大方向,高一升高二暑假尝试参加专业对口项目/科研,高二上至寒假参加各类国际学科竞赛,在高二升高三暑假参加国际竞赛培训/牛剑集训营等。
 

高二学生


雅思方面,高二下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考,高三针对雅思薄弱单项提升+刷分。
 
软背景方面:高二下确定专业大方向,在高二升高三暑假参加专业对口项目/科研。
 
 
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1年制: 小班授课,4科,9月入学
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