A-Level课程有必要上全日制吗？全日制脱产学习优势分析！

A-Level课程有必要上全日制吗？全日制脱产学习的优势是什么？想要脱产学习，需要做好哪些准备呢？有靠谱的课程和机构推荐吗？针对A-Level课程备考的学生，全日制学习模式的选择，了解一下：

A-Level课程是国际主流高中课程之一，基本相当于国内的高考，与国内的一考定终身相比，A-Level课程的考试更加的灵活，在中国一般有三大考试局，每年2-3次考试机会，对成绩不满意的学生也可以选择补考。

A-level课程的学制一般是两年，AS和A2，开设有70多门课程，学生可以选择自己感兴趣和擅长的科目学习。

三大考试局A-Level课程设置

✅剑桥CAIE

剑桥CAIE每年有2次考试机会，一般在每年的5-6月和10-11月；一般补考的难度高于正常考试，成绩会在两个月后公布。

特点：国内考生必须在国内完成至少18-24个单元的考试，否则每个单元的成绩无法转换到英国本土学校。

✅爱德思Edexcel

每年有三次考试机会，在每年的1月、5-6月和10-11月；

爱德思每年有3次考试，分别在1月、5-6月和10-11月，难度一般没有区分

特点：所有试卷全球统一并同步考试，考试成绩所有学校都承认，成绩有效期是4年。

✅牛津AQA

AQA考试局有两次考试机会，分别在每年的1月和5-6月；

特点：与英国本土的9分制相同。这种评分标准下拿到9分的难度要高于之前的A*，能够更有效区分学生的学习情况和成绩。

A-level课程是三大主流国际课程之一，有严格的课程要求，对于学生们而言，存在一定的学习难度，尤其对于转轨到国际学校的学生来说，需要更好的过渡，更高效的学习，才能为申请做好准备。我们来看看A-level课程学习的几个难点：

✅语言难题

传统的体制内课程，都是中文授课，而A-level课程学习，是全英文学习环境，包含授课、学习、作业等等。很多学生会存在语言障碍，词汇不足，听说能力有限、无法适应口音、文化差异等，导致孩子无法理解课堂知识，出现看不懂题，读不懂的问题。

✅知识面变广

体制内的学习，一般更加重视深入，学习的内容窄而深，而国际课程的学习，往往考察的非常广，需要学生们拓宽知识面，只有这样，才能应对A-level课程的学习。

✅从按部就班到自我表达

体制内的学生学习，老师会很细致的教学，学生们需要跟着老师的节奏，听从老师的安排，一步步的制定学习计划，但是国际课程的学习，往往需要学生们主动学习，老师只会起到引导的作用，并且老师会擅长抛出问题，让学生讨论，发散思维。

无论是学制的变化，还是教学方式的变化，A-level课程的学生，都并不容易，而国际学校的教学，更加重视学生们齐头并进，根据统一的大纲和模式进行教学，对于存在上述学习困难的学生，在国际学校往往跟不上。

因此，我们建议学生可以考虑全日制脱产学习，选择靠谱的机构进行一对一/小班模式的教学，个性化定制学习方案，对于学生个人，会有更好的进步。

国际学校的教学进度和教学水平达不到学生的要求或学生自身的学习进度。想要私人定制高效提升的国际学生;

学生无法适应所在国际学校的课程设置和活动安排，在校压力过大;

学生所在国际学校本身的升学优势不明显，想申请更有实力的名校发现困难重重，不如自己规划准备;

对之前国内外大学录取结果不满意，想要重新备考，申请全世界排名更高的院校;

学生因为其它原因想要脱离校园自行备考。

✅招生对象

1️⃣国际学校在读生10-11年级

2️⃣体制内高中生

3️⃣不适应国际学校的10-12年级学生

✅A-Level申请流程：

1. 国际高中A-Level在读学生——与学校课程互补，查漏补缺、提优拔高；

2. 普高在读学生——普高基础，避开校内短板，学习A-Level学科课程更轻松；

3. 不适应国高/普高学习的学生——计划脱产学习A-Level，1.5年/2年/2.5年内出国留学

✅A-Level全日制课程内容

根据学生选课科目及基础情况，定制学习时间及学习计划，达到目标。

✅A-Level全日制课程安排：

2年制：小班授课，4科+选修

1.5年制：小班授课，4科

1年制：小班授课，4科

✅A-Level全日制辅导机构优势

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