发布时间:2024-03-04 09:41:40 编辑:Lisa来源:未知
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AMC8考察知识点范围较广,所考察的内容包含了代数、几何、数论和组合四大模块,知识点考察范围主要包含:小学五六年级数学基础知识+少部分初中数学知识+课外竞赛知识点数论、计数。
基础的四则运算:近几年来的AMC8常考题型,也是前15题是必答题,容易拿分。
单位换算:近年来的考察重点,一方面考察同学不熟悉的单位,另一方面是增添了换算的步骤。在备考时,需要特别注意,遇到复杂换算时,一定要先梳理清楚单位之间的等量或公式关系,再进行换算,不要盲目靠直觉计算。
阶乘:AMC8的考察重点知识点,尤其是复杂阶乘的符号与计算。备考AMC8时,在处理阶乘时不要被计算符号所蒙蔽,展开计算就行了。
图象及坐标系:AMC8近几年考察提高点,所涉及到图象的应用题,坐标系中的翻折等。在备考AMC8时需要多加练习类似的题目,加强对图象、坐标系的认知。
平面几何:AMC8竞赛中几何考点的常考内容,主要考察三角形,四边形的相关面积周长计算等。需要注意的就是单位换算以及数学思维转换,需要用到割补法或添加辅助线计算。
立体几何:近年考察难点,需要综合能力的提升,立体几何的试题往往会出现在15题后,需要学生 一定的机体想象能力,需要重点记忆。
勾股定理:AMC8竞赛的必考点,每年都会考到相关的定理运算,需要能够灵活运用于解题
数论在AMC8的考察比例较少,但近年来逐渐增加。
整除和质因数分解是数论方面的重点考察内容,整除性和位值原理相关的知识点和题目比较基础。
学生需要了解整除的定义和性质,以及如何进行质因数分解。
最大公约数和最小公倍数的计算也需要掌握。
统计考点:近年难度较高,需多加练习。其中统计的中位数、众数等统计量概念及其应用方式都需要熟练掌握。
计数:对组合和排列的理解和运用,学生需要掌握计数的基本方法和技巧。
概率:需全面掌握古典概率的计算方式。
AMC8竞赛的参赛学生从小学三年级到八年级学生都有,不同年级,学生的数学基础也不相同,因此在备考AMC8竞赛的时候,需要做到不同的参加规划与学习。
3-4年级(AMC8零基础学生)
3-4年级学生对于AMC8竞赛的知识点掌握的知识点较少,在备考AMC8竞赛的时候要做到课程数学基础知识的提升,以及课外小奥数学的学习。
✅备考规划:需要做到AMC8竞赛的考试知识点的基础完善,以及数学竞赛思维的提升锻炼。这个就需要学生做好长期的备考学习规划,可以利用一年的来备考AMC8。
5年级以上(有一定AMC8竞赛基础学生)
对于学生有一定的AMC8竞赛基础学生,重点就是要夯实AMC8的基础知识点,以及数学思维能力提升和冲刺。
✅备考规划:对于有一定AMC8竞赛基础学生来说,也需要看学生的基础知识掌握情况,以夯实基础知识为前提,再做课外的数学思维提升以及AMC8竞赛的考前冲刺,可以做一年甚至半年的学习规划。
犀牛Pre-AMC8竞赛课程,主要是针对AMC8竞赛基础较弱的学生,以基础知识完善与学习为主,搭配AMC8竞赛的考点及知识课外知识加深。
4大小学阶段重难点内容提前学
小数计算、分数计算、有理数计算、认识方程
3个AMC8高频考点重点学习
技巧计算、文字应用题、几何变换
2个课外竞赛知识模块深入学
数论、计数
犀牛AMC8竞赛课程,针对的是有一定的数学基础的学生,进行针对性的提升。
AMC8竞赛直通车是将整个准备过程分为3个阶段:夯实知识点、串联知识点、冲刺刷题。
夯实知识点
需要学习补足知识点上的缺失,做好AMC8竞赛的基础知识搭建与吃透。
串联知识点
在学习完基础知识点的情况下,对一些简单题进行操练,学会融会贯通,熟练地使用并串联知识点。
冲刺刷题
对真正的难题发起冲击,开始尝试控制时间,完整卷子的模考训练,尽快适应考试节奏。
犀牛AMC8课程安排 | ||
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课程 | 课时 | 班型 |
AMC8基础A班 | 50 | 3-8人 |
AMC8模考点评A班 | 30 | 3-8人 |
Pre-AMC8直通车A班 | 120 | 3-8人 |
AMC8直通车A班 | 110 | 3-8人 |
AMC8基础B班 | 50 | 3-8人 |
AMC8模考点评B班 | 30 | 3-8人 |
Pre-AMC8直通车B班 | 120 | 3-8人 |
AMC8直通车B班 | 110 | 3-8人 |
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