为什么国际学校学生会脱产出来读Alevel?

读国际学校学费其实是很大一比支出，入读优质的国际学校未来名校的offer基本就稳了。那么，为什么有些国际学校学生会脱产出来读A-level？那我们就要理性客观的角度好好分析一下了。

国内国际学校水平参差不齐，好的特别好，差的特别差，老师来源多是外籍教师和归国留学生，有些可能没有教师经验或资质，对于目标高远的孩子来说，学校师资水平没有达到预期。

国际学校教师流动性大，甚至有同学反映“一学年换了三个外教，老师脸都没能认得过来就换人了”，这对于学生的学习和成长产生不利影响。

国际学校学习氛围自由。国际学校学习要靠学生的自主性，而部分国际学校的学习氛围懒散，不少家长对此也深有感触。

小某书网友反馈：alevel上一年学校不教了，想问脱产的同学有没有什么好的建议！评论取很多人留言表示24fall脱产+1。也有同学表示24fall之前在学校，后面在机构了，很后悔没在早出来，在学校浪费四十多万和时间。

其实这种并不是个例。

国际学校大班课，要照顾所有学生，而对于水平比较高的学生来说其实是种“束缚”。

众所周知，申请时，A-level成绩越高，竞争优势越大，投入更多的时间精力去提升A-level成绩，脱产学习就是最好的方法之一。

通过脱产学A-level，相当于比别人多了不止一倍的时间，时间集中，成绩自然比别人提升得快和高。

同样的费用，脱产学习可以做到一对一辅导。

专攻A-level课程的名师、专为学习A-level课程设计的课堂规划、各类辅导资料，专门的升学老师为学生进行申请规划和指导，被这些资源包围，A-level成绩想不提升都难，这也是为什么很多脱产学生申到更好学校的原因。

另外还要提醒大家一点，目前国际学校之火爆，已经远远超出想象。想读国际学校，不光要求学生参加选拔考试，一些学校对学生身份、家庭等情况还会做出要求，好的国际学校门槛也是很高的。

因此很多成绩中游水平的同学，会直接选择在机构脱产学习，为自己的未来留学做好准备。

很多同学和家长担心，从国际学校出来脱产学习，会不会更不保险？其实答案在于你选择的机构靠谱程度，这就需要大家去认真了解再做决定。

全脱产取得优秀成绩的学员，一直都是文蓝最大的亮点，我们会根据学生的出国时间、学习特点和兴趣方向，为其打造一个专属的学习方案。

什么样的学生适合脱产？

1、考不上第一梯队国际学校又想海外名校的学生，升学规划有针对性，专业顾问一对一申请:

2、已在国际学校就读但不适应学校学习生活的学生；

3、国际学校学习跟不上，还要出来补课的学生，花两份钱不如只花一份；

4、在国际学校读A-Level但成绩不理想，想要保底的学生。

脱产的优势在哪里？

1、能迅速入读，小班教学精准提高；

2、一对一制定学习计划，模考测评有规律进行，帮助学生明确备考方向；

3、更多资源倾斜，专攻A-level课程的经验丰富的老师、专为学习A-level课程设计的课堂规划、各类辅导资料，专业的升学老师为学生进行申请规划和指导；

4、学费适中，时间短，提升快。

  脱产的劣势在哪里？

1、没有科研、活动、竞赛等项目，这些是另外的产品，需要进行额外补充；

2、可能会有孤独感，毕竟同学没有国际学校里那么多。

ALEVEL一年制时间规划

 

 

哪些学生适合学习ALEVEL

 

 

 

体制内高二高三在读学生，想改变路线，申请国外大学，可以转轨A-level.

国内高考结束或大学在读，对学校和专业不满意，想申请国外本科直升。

国内国际学校或英高在读，但在学校成绩一般，对师资不满意。

英国高中转回国内，但不想中断A-level学习。

 

 

 

ALEVEL报考需要注意什么?

 

 

 

首先看选择的什么考试局，了解考试时间;

把握好报名时间;

社会考生或独立考生，要选择靠谱的考试中心来报名和考试;

一般情况下，ALEVEL是两年制的，分为AS和A2两个阶段，但对于学习能力较强的同学，一年也能完成课程学习。

 

机构ALEVEL全日制与国际学校相比

 

 

 

 

 

 

有什么优势呢？

 

 

 

 

 

 

 

教学模式：机构基本是小班和一对一教学，老师可以更好的关注学生的学习进度及学习情况。

课程服务：机构会根据学生的实际情况来定制学习计划以及课程安排，可以更有针对性。

因材施教：针对成绩中等或者较弱的学生，机构可以更有针对性的帮助学生，同时提升学生自信心。

 

 

 

犀牛Alevel全日制课程

 

 

 

招生对象

1. 国际高中中英班A-Level在读学生。与学校课程互补，查漏补缺、提优拔高；

2. 普高在读学生。普高基础，避开学科短板，学习A-Level更轻松；

3. 不适应国高/普高学习的学生。脱产学习A-Level，1.5年/2年/2.5年出国；

A-Level全日制课程内容

A-Level全日制课程类别

同步培优课程

针对对象：A-Level/IGCSE在读的学生，需要提升日常成绩。

课程内容：课内外同步教学，梳理课程重点及难点，帮助学生掌握题目，紧密贴合国际学校学习进程，为学生A-Level/IGCSE课程学习提供助力。

内容包含：知识点剖析，逻辑梳理及在考题中的应用，课后习题训练，精讲，模考点评；

备考冲刺课程

针对对象：A-Level在读，需要查漏补缺，系统复习的学生；

课程内容：梳理考试重点和盲点，查缺补漏，结合历年考点，真题和新的政策，针对性备考；

内容包含：重难点知识讲解，答题技巧剖析，套题训练，真题讲解，模考点评；

早鸟预习课程

针对对象：准备转读A-Level或IGCSE课程的学生，需要预习和衔接；

课程内容：结合A-Level或GCSE课程及其他体系课程的区别，采用专业的教学方式，帮助学生衔接过渡到A-Level或GCSE，并能够更好的跟随学校的学习进度。

内容包含：知识点讲解和剖析，相关题目的讲解练习，帮助学生制定下学期学习计划，模考点评及学习建议；

全日制课程

2年制: 小班授课，4科+选修，9月入学
1.5年制: 小班授课，4科，入学时间:6月/12月入学
1年制: 小班授课，4科，9月入学

 

 

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