数学学得好真的看天赋吗？从袋鼠竞赛看正确的鸡娃案例！

许多父母认为：数学成绩的优劣主要取决于天赋，但实际上，学生在数学方面的表现往往是智力因素和非智力因素共同作用的结果。
 

智力因素：顾名思义就是孩子脑筋转得快不快。

非智力因素：这就要求学生首先明白学习数学的价值。数学是对个人思维的训练与提高，这是要从小学，甚至是幼儿园就开始的。

那么从小参加袋鼠数学竞赛、澳洲AMC数学竞赛和美国AMC数学竞赛就有用吗?有哪些鸡娃成功案例可以参考?

01

兴趣是最好的老师

数学大牛们在分享竞赛经验时，大家会发现他们都有一个共同点，那就是喜欢寻找到不同的解题方法，哪怕是这道题TA已经找到了解决方法，TA也会去思考更简便的方法，因为对数学的爱好使他能连续对着一道题很长时间而不知疲倦。

02

培养数学思

美国国家奥数队总教练罗博说过：

“一个能够自己学习的孩子，一定比只能被动接受的孩子走得长远。”

真正的学习不应只是会做一道或几道题，而是应该理解题目中蕴含的逻辑关系。遇到题目也好，问题也罢，尽量多问孩子几个为什么，看孩子的理解是否真正到位，这才是学习数学的正确方式。

03

数学竞赛不止是刷题

比起刷题备战，享受数学的乐趣会更有意义，正如一些数学大牛所说的，

决定数学成绩的，其实在数学之外。

如果说刷题可以让你的数学“及格”，那么有方法论地刷题可以让你的数学“封神”，因为学竞赛‘靠’的是思考，只刷题不回顾，也不归纳效率是低质量的数学训练。

比如组合类型的数学题，刷题并没有什么实际价值，多思考这些结论是怎么证明出来的会更容易提升这模块的分数。

04

小学接触数学竞赛，接受高强度数学训练

几乎是所有的IMO数学竞赛优胜者都是从小学开始就接触奥数，虽然说最后能获得IMO比赛资格甚至是拿奖的学生凤毛麟角，但是这并不代表其它99%的孩子都不适合学习数学竞赛，低龄孩子参加奥数竞赛更多的是有利于全脑的开发，不积跬步无以至千里，从小进行中高强度的数学训练对孩子的思维逻辑无疑是很有利的。

05

信心是”助燃剂“

尊重、鼓励、陪伴和引导非常有利于增强孩子的数学自信心。

备考竞赛时把目标定小，放松的心态可以极大提高做出难题的概率。因为低龄阶段时让他知道，依靠自己的思考所得是非常了不起的才是重要的，这样孩子才会在今后更加喜欢思考、喜欢数学。只要孩子真的在思考，而且确实有所收获，那么不要说半小时做两道题，哪怕一个小时做一道题，也是值得赞扬的。

袋鼠数学竞赛

覆盖年龄段广

袋鼠数学竞赛主要针对1-12年级学生，不同基础的孩子都可以找到适合自己基础的级别参加：

Level 0：学龄前儿童(时长：40分钟;满分54 )

Level 1：1-2年级(时长：75分钟;满分 120 )

Level 2：3-4年级(时长：75分钟;满分 120 )

Level 3：5-6年级(时长：75分钟;满分 150 )

Level 4：7-8年级(时长：75分钟;满分 150 )

Level 5：9-10年级(时长：75分钟;满分 150 )

Level 6：11-12年级(时长：75分钟;满分 150 )

趣味性高，提升孩子的数学兴趣

袋鼠数学竞赛的考试题目贴近生活，强调数学和生活的结合，趣味性比较高，对于低年级孩子或者没有接触过数学竞赛的孩子，可以激发孩子对数学的兴趣，培养孩子的数学思维。为后续参加高难度竞赛做好铺垫!

获奖率高，增强孩子自信心

总结各个数学竞赛的获奖率来看：

袋鼠数学竞赛(60%)<数学大联盟(50%)<新加坡奥林匹克数学竞赛 (20%)

袋鼠数学竞赛奖项分为超级金奖，金奖，银奖，铜奖，在竞赛中拿到前35%就可以冲刺铜奖，并且每一个难度等级单独评奖，不会进行跨年级混合评比。所以整体来说，袋鼠数学竞赛还是很适合低龄段的孩子作为入门数学竞赛。

需要袋鼠竞赛真题主页客服获取

袋鼠思维课程

2023 犀牛袋鼠数学喜报展示（仅展示部分）

更多国际竞赛课程详情，主页客服咨询