iGEM国际生物竞赛分工明确！国际生都在打！

　　iGEM作为麻省理工学院发起的国际竞赛，是生物学子最高水平的国际竞赛之一，那iGEM比赛的队员组成是如何的呢?iGEM的队伍分工又是负责具体什么内容呢?如何在iGEM竞赛中找到自己的定位呢?高中生参加iGEM真的对自己帮助大吗?

　　今天就一一来了解一下iGEM比赛!

　　iGEM国际基因工程机器大赛，由麻省理工学院(MIT)于2003年发起，2005年发展成为国际性学术竞赛，是合成生物学(Synthetic Biology)领域最高水平的国际性学术竞赛，也是涉及数学、计算机、统计学等领域交叉合作的跨学科竞赛。

　　iGEM在全球范围内都有着极好的知名度和曝光度，赛事进程和研究成果往往会受到BBC这样level的知名媒体跟踪报道，因此吸引了许多国外的高等学府如常春藤和多个英国名牌大学参加比赛。而国内的院校，例如北大、清华、复旦、浙大以及中科大等高等学府也纷纷加入到iGEM的竞赛中。

　　iGEM团队组成

　　iGEM比赛不仅局限于完成一个科研项目，还需要完成课题展示的网页设计、数学建模、项目海报制作及以向公众推广合成生物学为目的的社会实践活动等任务，涉及多学科交叉。

　　因此，不仅仅是生物和数学相关专业的学生可以参加，社科类专业的学生同样可以参加。

　　此外，团队还需要有一名学术导师才能参加，确保团队在整个比赛过程中获得足够的指导支持。还鼓励他们寻找更多可以帮助团队成功完成项目的顾问和导师。这通常包括他们大学的研究生和其他教授，他们在项目的一个(或多个)方面具有丰富经验。

　　iGEM队伍人员分配

　　通常来说，一个iGEM战队需12-15人/组，组员根据自身特长参与到实验、建模、社会实践、成果展示、wiki百科页面、海报及视频制作、学科检索等活动中去，每个人都能找到自己合适的位置。

　　建模

　　负责通过数学模型描述项目，预测潜在效果及发展方向，优化项目设计。建模组成员需要学习数学建模的基础知识，掌握各种建模方法的应用场景及其优缺点，了解建模过程中可能出现的问题和解决方法。

　　软件/网页

　　制作与项目应用相关的软件;制作网页，所有的项目结果都将以网页的形式呈现给评委。成员需要具备一定的网页设计制作知识，创建wiki页面，将比赛成果展示在网页中。

　　硬件

　　制作项目内容应用于实践时，所需要依靠的硬件。

　　美工

　　进行队服、队徽、海报设计，绘制装饰图、项目概念图、专业文献示意图等，制作各类短视频。

　　湿实验(Wet lab)

　　是队伍课题实验和结果验证方面的专家，负责整个iGEM实验部分的推进和产出。成员需要设计实验方案、制备实验材料、开展实验操作、分析实验结果以及撰写实验报告等工作。

　　Human Practices

　　HP在整个项目中负责内外交流的桥梁。成员主要结合项目进行社会实践，和社会各界的与项目相关者开展交流学习，并将交流学习到的结果与项目结合，推动项目的发展，同时面向社会进行合成生物学的宣传。

　　iGEM参赛收获

　　那么，对于高中生来说，参加iGEM可以获得什么呢?

　　科研技能与实践能力提升

　　参与iGEM比赛意味着高中生有机会亲自动手进行实验设计、实施和数据分析，这对于提升科研素养至关重要。通过项目，学生能熟悉实验室操作规程，学习并实践现代生物学和合成生物学的技术手段。

　　跨学科知识整合

　　iGEM项目通常需要综合运用生物学、化学、物理学、数学、计算机科学等多学科知识，有利于培养学生的跨学科思维和解决复杂问题的能力。

　　团队合作与领导力培养

　　比赛采用团队作战模式，国际高中生们在团队内部协作，共同应对挑战，有助于培养良好的团队合作精神和领导能力，为今后的学习和职业生涯奠定基础。

　　全球化视野与国际交流

　　iGEM是全球性的竞赛，学生有机会与来自世界各地的优秀同龄人交流切磋，提升跨文化交流能力，同时也能了解全球合成生物学的发展趋势和前沿研究。

　　大学申请竞争优势

　　获得iGEM奖项或者在比赛中取得优秀成果，对于国际高中生申请全球顶尖大学具有极大的帮助，尤其是在申请生命科学、工程学和自然科学类专业时，能够明显提升个人申请材料的竞争力。

　　未来职业发展助推

　　通过iGEM比赛，高中生能够深入了解并体验科研生涯，为未来是否从事科研工作、选择何种科研方向提供参考，同时也有助于构建早期科研成果和专业网络。