公认“最难的”IB课程体系，你究竟了解多少？

　　很多家庭都在纠结：AP、A-Level和IB三大国际课程体系，究竟如何选择比较好?因为选择往往比努力更重要，因此，了解这几大体系，并选中真正适合孩子的课程体系至关重要。

　　IB课程体系在国际课程中难度排在首位，选择IB的学生不仅需要完成6类学科的学习，还需要花费大量的时间撰写论文以及参加各种社会活动。IB课程究竟要学些什么?难度怎么样?哪种学生适合学习IB课程体系呢?还没决定好读IB课程的话，先看看这篇再决定哦!

　　IB涵盖3-18岁学生的教育，可以说是“IB陪伴式成长”。IB课程范围包括PYP小学一至五年级、MYP初中六至十年级和DP高中十一至十二年级三个不同学习阶段，最后一个阶段IBDP课程为进入本科教育提供了国际公认的资格，即IBDP文凭，该文凭得到了全球许多大学的认可。

　　我们常说的IB课程主要是指IBDP阶段的课程介绍，今天针对高中阶段的家长，给大家重点介绍IBDP阶段的学习。

　　IBDP全称为国际预科证书课程，简称IB课程，学制2年，相当于中国高二和高三程度。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，主要分为6组学科课程和3门核心课程，是为想申请美国本科的学生所设计大学预备课程。

　　01 IB课程体系在申请留学时有哪些优势?

　　IB课程给人最大的印象就是：要求学科全面均衡发展，从课程要求上来看，IB要求学生有很强的学术能力，IB的科目多，跨度广，考核方式灵活，还要求学生有社会实践。

　　高认可度：IB课程不受地区限制，受全世界各国主流大学的认可，拥有IB证书的学生可以直接申请120多个国家的数千所大学。

　　更有竞争力：IB课程毕业生在申请世界大学方面具有明显优势，如哈佛、耶鲁、普林斯顿、剑桥、牛津等世界名校都将IB视为有价值的高中文凭，优先录取IB毕业生。

　　综合素质强：IB教育注重发展学生的综合素质，涉及语言、数学、自然科学、社会科学、艺术、体育等多个领域，学生在这些领域获得的全面发展会在申请留学时得到重视。

　　研究性学习：IB教育注重培养学生的研究能力和自主学习能力，这是申请留学时需要展示的重要素质之一。

　　课程内容深度与广度：IB课程内容更为深入和广泛，旨在培养学生全面的知识和技能，这将使学生在大学中能够更快地适应学科知识的深入学习和探究。

　　02 IB课程体系的结构

　　IB课程注重培养学生的综合能力，鼓励学生在跨学科的项目中进行独立研究和思考。IB课程还要求学生参加CAS项目(创造性、行动、服务)，鼓励学生积极参与社会公益活动。

　　6组学科课程

　　IBDP项目包含6大学科群分别是：语言A1、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。

　　第一语言：学生的母语学习。

　　第二语言：母语以外的其他现代语。

　　人文科学：包括历史、地理、经济学、哲学、心理学等。

　　实验科学：包括物理、化学、生物、环境工程等。

　　数学：包括高级、中级和初级数学。

　　艺术与选修：包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

　　所有参加文凭项目的学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程，再从1-6组中选出第6门课程来学习。

　　而每一门课程又分为高级课程(HL)和普通课程(SL)，要求学生这六门课中至少有三门选HL。

　　3个核心课程

　　知识论 (Theory of Knowledge)基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式，需要完成1200-1600字的论文。

　　拓展论文 (Extended Essay)学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，完成一篇4000字研究论文。

　　创造性活动、体育活动和社区活动 (CAS)需要完成150小时的社会实践活动，包括创造、运动、公益三个维度。培养学生的创造性思维，养成健康的生活方式，并学会关心他人。

　　IBDP 每门课程科目的成绩为 1 到 7 分(7 分为满分)，每个科目会以 1 至 7 分来评分，合共 42 分。CAS、TOK和EE三大核心科目共计3分，总分为45分。一般学生至少要达到 24 分，才能获得 IB 大学预科文凭。

　　IB课程的主旨是希望学生能够文理兼备，尽可能的扩展和延伸学生的知识广度和宽度。

　　通过知识理论的培养过程，更注重培养学生理性客观的分析能力和表达能力，让学生们对知识领域的理解和解决问题的方法都有一定的认识。当进入美国本科阶段学习的时候，这种能力可以让学生更快地融入学科体系。

　　从课程的设置上来看，IB课程与美国本科的录取标准非常的契合，既能够让学生在学习上文理兼备，也能培养学生扎实学术能力的基础上，重点地培养学生的自身素质及综合能力，这对于申请美国本科有非常大的帮助。

　　03 什么样的学生适合IB?

　　具备较高的学习能力和适应能力：

　　IB课程难度较大，要求学生在学术、语言、文化等方面具备较高的学习能力和适应能力。因此，适合学习IB课程的学生通常具备优秀的学术表现、语言能力和跨文化交流能力。

　　具备积极的学习态度和自主性：

　　IB课程注重学生的自主学习和独立思考能力，因此，适合学习IB课程的学生通常具备积极的学习态度和自主性，能够主动参与课堂讨论、完成作业和自我评估等任务。

　　具备广泛的兴趣爱好和知识面：

　　IB课程在各方面的发展是均衡的，每个同学要兼具数学、人文、科学、外语、社会、艺术等多方面的能力，而不是只强调某一个方向的发展

　　具备较高的自我管理和自我约束能力：

　　IB课程要学的内容很多，IB单学科就要修6门(分SL和HL) IB还需要完成3门核心课程+1门跨学科课程。所以对于学生来说，自我约束能力是非常重要的。

　　具备良好的英语水平：

　　IB课程是全英文授课，TOK要求写1500字小论文，EE要求写4000字的大论文，还 包括很多文科考试都是大量的简答题论述题。因此，适合学习IB课程的学生通常需要具备较强的英语水平。

　　南京的国际班IB体系大致为南外IB和南师IB。

　　两个学校都是从高中阶段进行学习，不同的点是南京外国语学校IB课程在高一阶段会进行英国IGCSE课程的学习，并且参加IGCSE大考，通过IG的考试成绩来辅助进行IB科目的选择。

　　南外IB

　　南外IB国际文凭课程实验班由预备课程和IBDP课程组成，学制三年。

　　① 预备课程IGCSE(高一)：

　　因为大家对全英文教学比较陌生，学校会用高一的时间让学生修IGCSE课程作为衔接IB学习的桥梁，熟悉专业词汇，英文教学和相关理论知识。

　　★学习科目：语数外物化、经济、历史、音乐、体育。

　　★考核标准：这块就是拿南外毕业证书的关键了。高一结束要参加统考，数学、物理、化学、物理、经济or 历史。取得的文凭上面会有五门课程的成绩(以ABCDEU等形式呈现)。

　　② IBDP课程(高二、三)：

　　高二正式开始IBDP课程，包括一组核心课程和六个组别的学科选择。

　　★核心课程：CAS课程，TOK课程(一篇大论文加上最后的演讲)和 Extended Esaay(学术大论文)。

　　★六组学科：英语，中文，数学必选，再从人文里面选一门，科学里面选一门，还有艺术里面选一门 。

　　南师IB

　　南师IB则在高一就开始进行IB课程的学习，9门课程同步进修，以下则是对于IB阶段比较好的规划。IGCSE课程(一年)和IB课程(两年)，学制3年。

　　① 预备课程IGCSE(高一)：

　　高一IGCSE(经济/商务/地理/生物)和IB课程(外语/数学/物理/化学)混搭;

　　② IBDP课程(高二、三)：

　　高二、高三正常IB课程，平时成绩+高三统考，考察维度(知识理论TOK+扩展论文EE+创意+行动+服务CAS)

　　★考核标准：3SL(标准科目)+3HL(高难科目)+TOK+CAS+EE=Graduation。

　　6门课程，每门满分7分，总分42分。再加上TOK、CAS、EE各占1分。共45分。

　　24分为合格，36分为优良分
 

IB暑假课程介绍

IB暑期衔接课，为即将进入IBDP的学生量身定制，开设IB数学、物理、化学、生物、经济、计算机等等科目的辅导，除此之外还有1对1的写作指导课程，包含各科IA辅导、EE辅导、TOK辅导。

【班型设置】

1对1/对2/对3、线上课程；

【针对学员】

Pre IB、IBDP国际课程学校上课的学生；

【课程目标】

提供Pre IB、IBDP课程的同步辅导、假期衔接、考前冲刺课程，帮助学生提高在平时及考试中的表现，冲刺目标分；

IB暑期培训辅导开设了精品小班、一对一等多种班型，同学们可任意选择，线下+线上同步授课，上海、北京、南京、苏州、无锡、深圳、重庆、青岛、杭州等地都设有校区。