小托福是进入上海顶尖国际学校(包玉刚，星河湾等)的名校入场券。那么小托福学习规划是怎样的？几年级开始学小托福？学小托福用什么教材？小托福课程怎么安排的呢？

不仅是体制外，对于体制内的“神仙学校”——上海三公，小托福优秀的成就，也会成为拿到面单的硬通货。

由此可见，小托福已经成为了衡量“牛娃”英语水平的一把标尺。

那么，小托福学习需要有怎样的基础?小托福几年级开始学?小托福考多少分有优势?

小托福完整备考规划

为了帮助家长和孩子更好地备考，季遇校长总结了小托福小学各年级的备考规划和教材推荐：

小学一年级：

对于一年级的孩子来说，首先要建立起对英语学习的兴趣。可以通过听儿童英语歌曲、看英语动画片等方式，让孩子对英语有初步的了解。

同时可以选择一些适合一年级水平的英语绘本，进行听、说、读和写的练习。重点在于培养孩子的英语听力和口语能力。

小学二年级：

二年级，孩子已经具备了一定的英语基础，可以开始进行更多的口语和阅读练习。家长可以给孩子选择一些适合二年级的英语读物，培养孩子阅读兴趣。

此外，还可以让孩子进行一些简单的听写和口头复述练习，加强对所学知识的掌握和应用能力。

推荐教材：

《THINK》6个级别的设计都非常注重培养学生的学习能力，在选题方面别出心裁。

THiNK教材设计的特点之一，就是在每个单元的教学中融入了语法、词汇、发音、思维、文化和技能。不仅锻炼了听说读写各项技能，还拓展了学生的视野

小学三年级：

三年级，孩子的英语学习已经进入了一个较为稳定的阶段。家长可以选择一些适合三年级的练习册或教辅材料，帮助孩子巩固所学内容。

此外，可以鼓励孩子积极参与英语演讲比赛等活动，提高口语表达和自信心。同时，注重培养孩子的写作能力，可以给孩子布置一些写英语日记或作文的任务。

推荐教材：

BOOK 1&2：6个主要板块：preview 听力、conversation 日常交际、language focus 语法、pronunciation 发音、reading 阅读和writing 写作。每一部分都有对应的音频，孩子可以进行跟读练习。

课本和练习一体的，每一单元都有对应模块的练习

小学四年级：

四年级是小托福备考的关键时期。在这一阶段，更加注重对英语听说读写四个方面的综合能力的培养。可以通过给孩子选择一些经典英语小说、英语学习网站或软件等方式，进行多样化的阅读和听力训练。

同时也要进行一些语法和写作训练，提高语言表达和写作能力。
 

小学五年级：

五年级，除了继续加强英语听说读写的训练外，还可以让孩子参加一些模拟考试，熟悉考试形式和流程。此外，家长可以多与孩子进行英语交流，提高孩子的语言应用和交际能力。

同时，也要丰富孩子的词汇量，多学习一些生词和短语。

犀牛小托福培训课程

犀牛教育针对小托福课程再次升级迭代，推出小托福五大班型，提能班，预备班，基础班，强化班，冲刺班，针对不同年级和不同基础的学生，下面就详细了解一下！

1.ETS官方认证小托福老师，内部教研真题和模考；

2.新概念教材内部教研，阶段模考

3.长期单词监管，听抄练习和语法分析

4.采用全天任务制，为程度一般的学生提供全面的语言基础训练和假期托管服务。

5.提升学生英语语法综合运用能力

6.同步对标标化考试KET/小托福

小托福辅导课程，请找在线客服

针对想要参加标化考试，但是语言能力薄弱的学生，有基本的英文认知能力(参考校内英语难度且能跟得上)，有一定的词汇积累(参考校内英语词汇)，通过语法训练和巩固，夯实英语基础，培养英语语感。激发学生学习动力，提升英语学习兴趣，养成良好的语言学习习惯，夯实英语基本功。

适合对象：小托福600-650分/蓝思值600L/有基本英文认知能力/有自然拼读或音标基础

课程内容：

原版语法教材内容，对标《国家英语新课程标准》，模块化学练体系，专项突破，归纳重点，剖析弱项。

适合对象：入班分数650-680，打好词汇语法基础，提升英语综合能力，分数冲700+。

课程内容：

针对语法能力薄弱的学生，重点强化词汇记忆、长难句解析、阅读理解和听力训练以及语法基础，同时扩充科普知识。通过设定小托福考试目标，激发学习动力，兼顾中考词汇准备，为未来挑战更高难度的托福雅思考试打下坚实基础。

适合对象：入班分数680-720，目标分数750-800分

课程内容：

在学生已有的语言基础上，重点突破得分关键点，通过语言学习与应试技巧的结合，助力小托福考试取得佳绩。利用专业教研资料，明星教师将针对学生弱点提供解决策略。同时，持续扩充场景及中考词汇，为未来大托福、雅思和中考英语做好准备。

适合对象：入班分数750-780，目标分数冲820+

课程内容：

在学生已建立的语言基础上，课程聚焦于解决弱点，提升熟练度与细致度，确保高分。遇到基础不牢的部分，需继续词汇积累与基础练习以求稳定。借助教研题目和资料，培育冲刺高分的意识。