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3-4年级如何备考小托福？备考规划及辅导课程推荐！

发布时间：2024-10-21 11:04:27 编辑：小Q来源：网站

小托福是英语能力考试中非常权威的一项，想要学好小托福怎么规划，尤其是3-4年级准备小升初的孩子，犀牛提供3-4年级小托福备考规划及辅导课程，课程设置小班及一对一等班型，帮助学生们掌握更多小托福备考策略及知识，欢迎咨询网站客服了解课程详情~

随着英语教育的整体提前，小学阶段能够开展的英语测试也越来越多。而在市面上的小年龄段英语测试中，KET、PET、小托福更是家长圈内公认的小学阶段含金量高的英语水平测试。

若是按照体制内教育走，KET适用于小学毕业前的儿童，PET适合于初中毕业前的孩子。

但对于有体制外规划的家庭或是双线家庭来说，就面临一个新的抉择——是继续沿用MSE体系走向FCE，还是转变方向选择小托福作为英语学习的下一阶段。

小托福价值定义

考察内容&考试性质

▲有着基于欧洲共同参考标准CEFR为共同的参考框架的对标图

从图中我们能发现小托福的覆盖面很广，从KET、PET到FCE都能与小托福做对标。但就小托福的性质来说，800分以下基本没有任何参考价值。

小托福是一次定级考试，考察学生在以英语为媒介的环境中的英语水平，与FCE通过与不通过的评判不同，小托福只有分数，没有及格或不及格的说法。小托福考满分900分，起步就是600分。

小托福除了听力、语法和阅读外，也可以考口语，若是想要考口语，需要在报名时报机考。

虽然拿小托福和FCE对标，但考试难度却不相同，小托福测试的对标是从KET开始的，因此难度涵盖了A2～B2.更像是一个大杂烩，词汇量要求在3500～4500左右。

FCE整体难度在B2水平，一般需要学生有6000～6500的词汇量才能顺利通过考试，

如果从衔接PET的目的出发，把通过PET英语能力纳入考量范围，PET的词汇量要求在2500～3000之间。从PET衔接FCE近乎一倍的词汇量也使得二者间的跨度犹如天堑。

从衔接难度来看，小托福与FCE如何抉择的问题便有了答案。

小托福水平起点

小托福什么时候学

小托福的难度，说实话，真的不小，它介于中考和高考之间，需要孩子具备扎实的语法词汇基础和听力阅读积累。

基于孩子英文水平看：

学生应当具备相当于新概念二上册水平或者掌握了中考语法词汇的基础上才适合进入小托福学习。老师认为学习小托福的最佳时间是三年级，学生有一定的英语基础，掌握一定量的单词，了解简单的语法，对题目也有一定的耐受度。

初步制定了三升四小托福学习规划学习计划。

1.背单词

学习小托福，可以通过不同主题的听力和阅读，在一定语境下积累词汇和短语搭配，不用照着单词表死记硬背。

2.真题摸底

单词该背背，真题模拟题该刷刷，互相不影响，可同步进行。正式开始备考前，先做第一套真题，摸个底，看看各项都有多大差距、再考虑用其他模拟题有针对性地练习薄弱项。

3.模拟刷题

真题摸底有数后，就可以开始有针对性地刷题加强。这个阶段不用一上来就刷整套卷子(时间太长，娃很难坚持全程，也不便于每个模块的总结)。

做模拟题时注意总结试卷结构。比如听力部分35分钟42题，基本上分为三段：

第一段通知说明类(Talk and Announcement)：一般由教师、图书管理员、校长说明或发布一些课堂注意事项或校园规章制度，单段语料1分钟左右，每段语料后一个问题，共10题;

第二段对话类(Conversation)：主要为学生之间或师生之间关于校园生活问题的讨论，共4-5段1-2分钟的语料，每段语料后3-4题;

第三段学术讨论类(Academic Talk and Discussion)：一般为针对初中所涉及某一学科的讲解或讨论，共3-4段2-3分钟的语料，每段语料后4-5题。

听力题如有做得不好的，可以重放音频，或对照书后听力原文找出关键词/关键语句、再重新听音频，逐步训练听力中抓取关键信息的能力。

阅读部分50分钟6篇文章共42题，可能涉及到的题型有：主旨题、目的题、推论题、指代题、词义理解题、细节题，每种题型可能涉及到一些做题技巧，错题集中的题型可重点练习。

6篇文章中前2篇一般为非学术类的邮件信函、通知公告、新闻报道、校园故事等，每篇文章有4-6题，难度较低;后4篇为学术类文章，可能涉及天文、地理、生物、考古、人文社会、文学艺术、美国国家及城市概况等，每篇文章有5-9题，难度较大。

4.语法学习

原版娃：做语法题全凭语感，哪个顺口选哪个，不用特意学语法，再加上听力和阅读有巨大优势;

非原版娃：要通过语法应试技巧做题的，最好有新概念第二册48课基础，且要学得比较扎实。不然时态/语态/主谓一致/非谓语动词……这些语用考点将很难上手。

建议学生进行系统性的语法知识点学习。从最重要的句子成分谓语入手，掌握宏观语法结构，如基本句型、从句等，再去理解每一个细的知识点的用法。之后通过练习和模考，总结错题，筛选出薄弱的知识点，进行有针对性地再复习和专项训练。语法知识体系形成之后，会对英文的阅读、听力等输入能力有促进作用，也能大大提高口语和写作的输出能力。