Alevel/IB/AP国际课程全面对比

　　新一轮的初升高择校热潮已经来临，有意向出国留学的家长们正在为孩子的留学做准备。选择合适的国际学校时，家长们必须认真考虑学校所提供的国际课程体系。不同的课程体系在考试形式和课程内容上各有特点，因此十分重要。

　　根据孩子的个性和学习情况，匹配到适合孩子全面发展的课程对于选择国际学校来说尤其重要。目前国际学校与国内高中国际班所使用的主流国际课程有三种：AP课程、A-Level课程和IB课程。

　　还有一些国际学校针对特定的留学国家，开出了中德、中澳、中加等特色合作课程，有相应的单一国家课程体系。那么这些国际课程和国内的高考有什么不同之处?他们各自又有什么特点和优势呢?又该如何选择?各自体系下都有什么代表学校?今天就带大家具体了解!一起来看看吧!

　　Alevel——英国高中课程

　　Alevel课程是英国本土高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程。其权威性得到了国际上的广泛认可，迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。被国际教育界誉为“金牌教育课程”。

　　学制：Alevel课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年Alevel才能申请大学。

　　考试局：Alevel考试局一共有CAIE、Edexcel、AQA、OCR、ICAAE、WJEC、CEA、SQA这几个考试局。不同考试局有不同的课本和大纲，考试时间也不同;

　　目前学生接触最多的是AQA, EDEXCEL(爱德思), CIE这三个考试局。考试局体制可以简单地理解为高考不同省份的自主命题。

　　Edexcel ：每年三次，在1月，5-6月，10月，考试两个月后在网上公布考试成绩;

　　牛津 AQA：每年两次，在1月，5-6月，考试两个月后在网上公布考试成绩;

　　CAIE：每年两次，在5-6月，10月，考试两个月后在网上公布考试成绩;

　　课程设置：

　　Alevel学制为两年，共有70多门课程供学生选择，涵盖文、理、工、商等各类学科。

　　Alevel课程的考核标准。学生可在AS阶段自由选择自己感兴趣或擅长的的3-4门学科，通过考试后获得AS证书;然后进入A2阶段，在AS阶段中自由选择优秀的三门课程继续学习，通过A2阶段的考试后即可获得Alevel证书。

　　Alevel成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。

　　对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A甚至是A*。

　　课程分析：

　　● Alevel强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。

　　● Alevel课程在中国多开设理科类课程，适合理科较好的学生。

　　● Alevel采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。

　　所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。

　　IB课程——全球认可度最高

　　IB即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。它的认可度是国际课程中最高的。

　　英国几乎所有大学都接受IB文凭。美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。这种认可包括两方面，一是在录取时的考量，即学生可以通过IB成绩直接申请各国名校。二是入学后的学分转化，即许多大学将优秀学生的部分IB课程分数，转化为大学学分，可免修此课。

　　课程设置：IBDP课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务)

　　三大核心：

　　● 知识理论课TOK

　　● 扩展论文EE

　　● 创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)

　　六大科学组：

　　● 第一组：语言A(母语)

　　● 第二组：语言B(第二语言)

　　● 第三组：社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)

　　● 第四组：自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)

　　● 第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)

　　● 第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)

　　IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分， 40分以上算高分，申请藤校的学生需要分数在40或以上。

　　课程分析：

　　顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。

　　主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。

　　AP课程——美国大学先修课程

　　AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。

　　选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，后来一些学校开设了AP课程作为高中课程，学生可以此成绩去申请美国的大学。

　　课程设置：

　　在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。大部分的国际学校，会分为常规课程(美高融合课程)+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

　　AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1.2.3.4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。

　　课程分析：

　　AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。