北京学生为什么都在考AMC竞赛，对北京学生有什么影响

作为国内教育高地，北京的国际学校与重点中学对 AMC 竞赛的重视程度远超其他地区。

以北大附中、清华附中、人大附中 ICC等校为例，校方不仅开设专项研修课程，还通过数学俱乐部、课后竞赛班等形式系统培养学生。

例如，清华附中国际部的数学俱乐部在疫情期间仍坚持每周线上刷题，北大附中道尔顿学院 2024 年更有 6 名学生斩获全球卓越奖，19 人获全球优秀奖，43 人晋级 AIME 邀请赛。

这些成绩不仅彰显了北京学生的数学实力，更印证了 AMC 竞赛在北京教育体系中的战略地位。

AMC 竞赛对北京学生的深远影响
除了直接的升学优势，AMC 竞赛还在北京教育生态中催生了三大效应：

学术氛围提升：

竞赛激发了学生对数学的兴趣，推动学校优化课程设计，如清华附中稻香湖学校将 AMC 培训与日常教学结合，形成 “竞赛反哺课堂” 的模式。

国际视野拓展：

通过参与全球竞赛，学生接触到国际前沿的数学问题，培养跨文化交流能力，为留学申请积累软实力。

人才筛选机制：

AMC 成绩成为北京顶尖国际学校的隐性招生标准，部分学校明确将 AMC 奖项纳入录取参考体系。

北京参加AMC8竞赛的群体

AMC8 作为美国数学竞赛体系中面向8 年级及以下学生的入门级赛事，近年来在北京教育圈掀起热潮。这项赛事以25 道题、40 分钟的限时挑战为特色，侧重数学思维的趣味性与逻辑性，其低龄化定位与北京家长对孩子早期学术能力培养的需求高度契合。

根据美国数学协会(MAA)数据，北京地区 AMC8 参赛人数连续三年保持 20% 以上的年增长率，2024 年参赛规模突破 8000 人，其中 7-8 年级学生占比达 65%，呈现明显的 "竞赛前移"趋势。

学校类型分布

国际学校占比超 50%，如北京德威、京西学校等一贯制国际学校将 AMC8 纳入数学课程体系

重点中学国际部(如人大附中 ICC)约 30% 学生参与，形成 "初中打基础 - 高中冲奖项" 的培养链

民办双语学校(如鼎石、乐成)参赛人数年增 35%，竞赛成绩成为招生宣传亮点

年龄结构特点

主力群体为6-8 年级学生，其中六年级参赛者占比从 2020 年的 12% 升至 2024 年的 28%

出现低龄化现象，部分四年级学生通过机构培训参赛，北京某培训机构Pre-AMC8班 满员率达 90%

AMC8竞赛内容
AMC8数学竞赛相当于国内小学奥数五年级的水平，但考察的深度和广度要高于一般的国内数学竞赛。

AMC8竞赛题目设计更具挑战性，不仅涵盖了小学数学全部知识点，还涉及了部分初中数学的知识点：

小学数学：35%

小学奥数:35%

初中知识点：30%

AMC8考题主要分为4个模块：几何、代数、几何、数论

考试内容包括但不限于整数、分数、小数百分数、比例、数论、常见几何、面积、体积、概率和统计、逻辑推理等内容。

北京AMC8竞赛课程培训
犀牛教育北京AMC校区已开放线下校区有：

• 海淀区中关村南大街

•  朝阳区建外SOHO西区

•  顺义区安泰大街

犀牛国际针对AMC8竞赛开设多种课程班型，Pre-AMC8、基础班、强化班、冲刺班和直通班等分别适合不同基础学员。

针对每位学员都会提前进行入班前测，结合测试报告查看学员目前基础情况

小班授课:1v1/3-8人

授课语言: 中英文双语/英文授课

自研教材:针对四大板块进行考前突击

授课形式:线上/线下均可

班型设置：基础班+模考班+冲刺班