90%的中国学生不适合IB课程体系？一文带你读懂IB课程的难与易

　　目前，A-Level、IB、AP 等课程体系各放异彩。然而，有人说!约 90% 的中国学生在课程选择时，似乎并不太适合 IB 课程体系 。

　　到底是IB课程本身的难度，还是中国学生的教育背景与之不匹配?本篇文章小编将详细讲解!

IB课程是什么?

　　IB 课程，与 A-Level、VCE、AP 等并称为全球四大高中课程体系。通常讨论较多的是IBDP

　　IBDP 课程为期两年

　　在六个基础学科领域中每组选一门课程进行学习 。

　　至少选三门 HL 课程 。除了这六门学科课程外

　　IBDP 还有三门核心课程：知识论(TOK)、拓展论文(EE)和创造、行动与服务(CAS) 。

90%的中国学生不适合B课程?

　　(一)课程设置与要求

　　IB 课程要求学生每个领域都需选一门课程 。学生需要全面发展 。而且，学生至少要选三门HL ，对于偏科严重，就有一定难度

　　(二)语言能力要求

　　在 IB 课程的学习过程中，英语是主要的授课语言、学习语言以及完成作业和论文写作的语言 。没有扎实的英语功底，很难取得好成绩 。

　　(三)批判性思维和写作能力

　　IB 课程非常重视批判性思维的培养，中国学生在传统教育模式下，可能更习惯于接受知识，缺乏批判性思维的训练 。

　　(四)自主学习和时间管理能力

　　IB 课程的进度较快，课程量也大，学生要自己规划学习计划，合理分配时间给不同的课程和任务 。

　　然而，这并不意味着 IB 课程就不适合所有中国学生。对于英语能力出色、具有较强批判性思维和自主学习能力、能够合理安排时间且学科发展较为均衡的学生来说，IB 课程无疑是一个绝佳的选择!

IB课程辅导

　　犀牛教育为IB课程体系的学生精心打造了多元化的课程服务，包括IB预习班、同步培优班、考前冲刺班，以及CAS/TOK/EE论文辅导课程。

　　IB师资介绍：

　　犀牛目前在上海、北京、合肥、深圳、广州、南京、苏州、无锡、青岛、杭州、武汉、成都、宁波、重庆、天津、香港、大连等多地开设线下校区，其他地区可参加线上课程。