AP达到这个分数，大学申请加分轻松到手！

　　在讨论AP的作用时，先不考虑学术能力提升，从更实际的角度说，AP主要有两大用处：一方面，它能在申请大学时给申请者加分;另一方面，学生进入大学后，AP成绩可以抵扣相应学分，这就意味着在本科阶段可以少修一些课程，节省学费，甚至提前毕业。

　　基于此，开头的问题可以分为两部分：第一，在申请大学时，什么样的AP分数能给申请者加分？第二，在大学里，什么样的AP分数能抵扣学分？

　　在大学，什么样的AP分数能抵扣学分？

　　对于第二个问题：AP考试中3-5分的成绩通常可以用于抵扣学分。

　　不过，不同学校对学分转换的具体规定有所不同。有的学校只接受AP成绩抵扣专业课程的学分;而有些学校则比较宽松，像微积分、经济学、物理学、历史学等课程的AP成绩，可以抵扣大部分大一基础课程(即GE)的学分。

　　AP多少分能为申请加分？

　　接下来重点说说第一个问题：在申请大学时，AP分数要达到多少才“有用”?换句话说，什么样的AP成绩在招生官眼中能为申请者加分?

　　要知道，AP课程是美国大学基础难度的学科课程，难度远高于普通高中课程。所以，如果学生在AP课程学习中表现出色，自然能提升申请的竞争力;反之，如果成绩不理想，不在申请材料中提供这些成绩可能更明智。那么，我们需要明确的是：在招生官眼中，什么样的分数是“好”成绩，什么样的分数是“不佳”的成绩？

　　在美国大学常用的打分方式里，A+、A、A-这些分数通常被认为是很棒的成绩;B+、B 尚可接受;但要是低于B，那就不怎么好看了。

　　AP分数与GPA换算标准

　　不过AP分数是用数字来表示的，和我们常见的A-F打分方式不一样。CB官网给出了一个比较明确的换算参考标准：

　　按照这个标准来看：

　　AP5分对应美国大学里这门课A到A+(对标不加权GPA4.0-4.3);

　　AP4分对应A-/B+/B(对标不加权GPA3.0-3.7);

　　AP3分是在B-/C+/C这个区间里(对标不加权GPA2.0-2.7)。

　　所以，如果想把AP分数换算成招生官熟悉的4.0算法的GPA，AP3分相当于GPA2.7或者更低。不管加不加权，这分数在申请时竞争力不大。

　　这也是为什么我们一直说，只有4分及以上的AP成绩，在申请时才有填写和发送的必要——它意味着学生在大学里学了一门类似的课，能拿到B或以上的成绩，这算是过得去的，不会给申请“抹黑”“减分”。

　　另外，不同AP科目的“五分率”“四分率”“三分率”等也不一样。就像美国大学的每门课，教授有个大概的分数分布参考，比如多少学生在A区间，多少在B区间，但不会把比例限制得很死。AP也是这样。

　　从Collegeboard官网给出的比率数据来看，我们也可以反证刚才的观点：AP的四分和五分是有竞争力的分数，这里的有竞争力是指在所有考生中处于至少中上的水平。这里也给大家截出中国学生考得相对较多的学科方向：

　　AP分数对申请的影响

　　大部分科目中，如果考了3分，意味着你的分数低于一大半的学生。虽然3分可以在大学里抵学分，但它表明你对这门课的掌握水平低于所有AP考生的平均水平，是一个没有竞争力的分数，会对申请产生负面影响。

　　从AP的分数ABC打分制的换算和AP的分数分布两个角度来看，只有4分或5分的AP成绩，才能证明学生的学术能力在中等以上，即超过大部分考生。在申请录取率低于30%甚至10%的学校时，这样的分数才有足够的说服力，能够证明你的学术能力。

　　所以可以理解成，AP的3分，最多证明你在这方面资质平平，最坏可以证明你在这方面的资质比大多数人都差。那不管怎么样，这两种情况都不是我们希望让招生官看到的。

　　以上说的是9-11年级考出的对申请有用的AP。12年级考出的AP对申请已经起不到作用了，所以从换学分、省学费的角度考虑，12年级的3分成绩也可以保留。

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