国际教育IB、A-level、AP三大主流课程中，IB课程体系备受关注,可以申请全球名校，如斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等知名院校，或者哈佛、耶鲁、普林斯顿等一级常春藤系列大学，留学国家的选择更加广泛。IB课程介绍和考试时间什么？IB课程如何设置？IB课程体系适合什么基础孩子？
IB课程即国际文凭组织IBO是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
IB课程作为目前国际课程里相对最完善的一个体系，我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），是针对16-19岁的青少年的全球最具创新性的教育课程之一，专注于个人，专业和学术发展，并因其提供的全面而严格的教育而在全球范围内得到大学的认可。
IB课程体系独有的大框架包括：六门不同领域的Group课程和三项核心课程（TOK、EE、CAS）。
第一组:语言A(母语)第二组:语言B(除母语外要学习的语言)第三组:社会科学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)第四组:实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)第五组:数学第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
学生至少要在1-5组里面选择一科，如果学生不选择第六组（艺术类）中的课程，则需要在第三组（人文社科）或者第四组（实验科学）里面再选择一科。
1.Theory of Knowledge (TOK) 认识论TOK课程是一门必修的跨学科课程，也是IB体系和别的国际课程体系相比最为独特的一点。
这门课是让学生“学习如何学习以及如何思考”，最终需要学生完成一篇论文以及一次演讲。
2.Extended Essay (EE) 拓展论文EE拓展论文要求学生对某一自己感兴趣的领域中的某一知识进行独立调研，将研究过程以及结论撰写一篇具有实质内容的论文，不超过4000个英语单词。
大学的学习中常常会涉及到学术调研，EE可以让IB学生规范学术写作的格式，并提前适应调研的过程，为大学的学习打下基础。
3.CAS创造、行动与服务(Creativity，Action，Service)
CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。
学生需要在两年时间内完成总计150小时的社会实践活动。这项课程不计入最后评分，但学生如果不完成则无法顺利取得Diploma。
A 英语足够好的学生
IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。
B 不偏科的学生
IB课程的突出特点在于文理兼修，因此，孩子是否偏科也是一个必须考虑的因素。
C 合理规划自己时间的学生
因为IB要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过。要求除了学术理论的研究外，学生需要将很大一部分精力放在三大核心课程上。因此学生是否具有学习自主性，能否平衡各学科之间的矛盾、能否平衡专业课程与考试之间的矛盾显得尤为重要。
提供国际课程IB数学的同步辅导、假期衔接、考前冲刺课程，帮助学生提高在平时及考试中的表现，冲刺目标分; .
