AMC数学竞赛和A-Level&IG数学重合度原来这么高！

A-Level知识与AMC10竞赛的核心知识板块重合内容较多，并且从知识体系上而言只需要学习普通数学，不需要进阶数学的知识。

重合的知识主要包括函数，数列与级数，基础平面几何，解析几何，统计与概率等,其中基础代数部分与P1-P3关联密切，而统计与概率等问题与S1-S2关系紧密，而且A-Level侧重于计算的这一特点对于AMC10的学习也有帮助，竞赛中也需要强大计算能力的支撑。

AMC10与A-Level数学中也存在着一些不一样的主题，像AMC10中的立体几何、数论、计数原理等知识，在A-Level中讲解的较少。

二者虽然在基础知识上有着不少的重叠，但是在学习要求上存在着较大的差别，A-Level的考点与知识固定性非常强，基本上是在固定框架下解答问题，考法单一，注重考察计算能力。

而AMC10有竞赛属性，题目综合性比较强，对数学思维、高级方法和结论的要求也较高，计算能力只是基础要求，思考的方式是至关重要的。

因此对于A-Level的同学而言，培养出的计算能力会有益于AMC10的学习，但是需要补充相应的知识储备，挖掘知识的深度，同时要跨越的是思维方式，需要尝试更多的可能性，结合计算能力，才能够适应AMC10的考试要求。

A-Level知识与AMC12竞赛重合内容很多，并且从知识体系上而言只需要学习普通数学即可，而不需要进阶数学的知识。

主要重合的知识包括数列与级数，函数知识，基本平面几何，概率等,其中基础代数部分与P1-P3关联密切，而概率等问题与S1-S2关系紧密，而且A Level侧重于计算的这一特点对于AMC12的学习也有帮助，竞赛中也需要强大计算能力的支撑。

AMC12与A-Level数学中也存在着一些不一样的主题，像 AMC12中的立体几何、进制、基础代数、计数原理等知识，在A-Level中讲解的较少。

二者虽然在基础知识上存在着较大的相似性，但是在学习要求上存在着较大的差别，A Level的考点与知识固定性非常强，基本上是在框架下解答问题，考法单一，考察计算能力。

而AMC12则是发散性特别强的考试，需要伴随着大量的思考，计算反倒不是最重要的，思考的方式是至关重要的。

因此对于A Level的同学而言，培养出的计算能力会有益于AMC12的学习，但是需要跨越的是思维方式，需要尝试更多的可能性，结合计算能力，才能够适应AMC12的考试要求。